32 Activity Responses

Érudit-e Module

Partage du plan de conception d’un projet EEA

février 22, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Voici le lien de partage du plan de conception d’un projet EEA.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-du-plan-de-conception-dun-projet-eea/

Réflexion sur la diffusion

février 22, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Stratégies de diffusion de la recherche.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reflexion-sur-la-diffusion-2/

Projet de conception EEA

février 21, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Voici mon projet mis à jour suite aux différentes lectures

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/projet-de-conception-eea-2/

Plan EEA

février 21, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Voici mon plan EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-eea-8/

Projet de conception EEA

février 21, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Voici ci-joint mon projet EEA en lien avec les activités de mon cours.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/projet-de-conception-eea/

Motivations

février 13, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Voici ci-joint mes trois principales motivations pour l’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/motivations-5/

Les trois clés de l’EEA

février 13, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Voici ci-joint ma réponse concernant les 3 clés de l’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-20/

Partenaire Module

Cartographier mon RAP

février 9, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Ci-joint l’image qui illustre le réseau d’apprentissage professionnel dans lequel j’évolue et qui est en continuelle construction et développement.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-mon-rap-2/

Cultiver mon RAP

février 9, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Pour rester à jour des nouvelles ressources, publications, technologies et événements lié à mon domaine tout en partageant mes propres apprentissages et découvertes, je suis dans le réseaux de professionnels de (1) EcampusOntario sur Slack (2) Linkedin sur lequel je suis les pages de plusieurs personnes et organisations pertinentes. (3) Youtube, où je suis des more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-mon-rap-15/

Table à dîner collaborative

février 9, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

Voici ci-joint un compte rendu d’une expérience récente de collaboration pour un projet de recherche.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/table-a-diner-collaborative/

Technologue Module

Ça prend forme

février 8, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

Pour réponse au défi formulé (Littératie numérique) auparavant voici la mise en forme (bibliothèque virtuelle des ressources).

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-24/

Évalution d’un outil avec modèle

février 6, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Voici l’évalution de l’outil Padlet que j’ai choisi

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/evalution-dun-outil-avec-modele/

Planification

février 6, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

Document de planification des activités assistées par la technologie.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/planification-8/

Défi de l’apprenant 2

février 6, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Réponse au défi de la littératie numérique

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-2-5/

Carte d’empathie

décembre 12, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

Voici la carte l’empathie que j’ai rempli à l’aide des rétroaction des étudiants de mon cours de design.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-12/

Défi de l’apprenant

décembre 12, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Le défi de l’apprenant pour un premier cours de design est la littératie numérique (voir image)

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-6/

Expérimentateur-trice Module

Je suis une expérimentatrice

novembre 7, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Pour l’activité 1 : J’ai choisi le mur collaboratif pour concevoir un espace d’exploration de différentes études de cas à travers le monde pour mes étudiants en design urbain. Le format de carte mondiale sur laquelle les étudiants peuvent aussi ajouter des exemples et où ils peuvent ajouter des commentaires peut s’avérer très intéressant pour plusieurs more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentatrice-4/

Présentation du cours

novembre 7, 2023 • Response for Viens ici, viens ici Activity

J’ai essayé d’utiliser H5P pour préparer une courte vidéo de présentation de cours.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/presentation-du-cours/

Visite virtuelle Sidi Bou Said, Tunisie_L’expérience urbaine nordafricaine

novembre 7, 2023 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Pour mon cours sur l’architecture et les cultures à travers le monde, je trouve intéressant de pouvoir intégrer une visite virtuelle avec Google StreetView d’un contexte urbain nord-africain étudié en classe. La visite virtuelle permet d’offrir une expérience proche de l’expérience urbaine piétonne que permettra une vrai visite. Les vues à 360degrès offrent une compréhension more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/visite-virtuelle-sidi-bou-said-tunisie_lexperience-urbaine-nordafricaine/

Padlet_Design urbain à travers le monde

novembre 6, 2023 • Response for Padlet Padlet Activity

J’ai conçu un Padlet sous forme de carte du monde où j’ai situé des projets pertinents pour les étudiants comme étude de cas stimulante pour leur propres projets futurs ou culture générale. Je trouve l’idée (permise par le Padlet) qu’ils puissent consulter les projets par lieu est intéressante. De plus la possibilité que les étudiants more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet_design-urbain-a-travers-le-monde/

Éditeur-trice de contenu Module

TEST CRAAP

novembre 6, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Le test CRAAP pour la ressource : Atlas climatique du Canada

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/test-craap-2/

Mur_Atlas des changements climatiques

novembre 6, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

J’ai choisi de mettre la carte interactive des villes et changements climatiques au Canada au Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/mur_atlas-des-changements-climatiques/

Padlet_Villes et changements climatiques

novembre 6, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

J’ai choisi de mettre la carte interactive des villes et changements climatiques au Canada au Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet_villes-et-changements-climatiques/

Trouvez ce qui vous convient_Villes et changements climatiques

novembre 6, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Pour mon cours « Villes et changements climatiques » mon objectif est de montrer aux étudiants des exemples concrets de l’impact des changements climatiques sur les villes canadiennes de même que leur montrer des exemples d’actions entreprises par les villes pour contrer ce problème et les solutions choisies. Pour cela j’ai choisi 3 ressources différentes : une more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient_villes-et-changements-climatiques/

Urban Design à Toronto

octobre 16, 2023 • Response for Pensez-y Activity

Je donne un cours sur le design urbain et je voulais avoir une image générale. J’ai utilisé le site Creative Commun Search. Les résultats n’étaient pas vraiment pertinents au début car trop généraux alors j’ai inclus le nom de la ville de Toronto et j’ai ainsi pu trouver une image d’un projet intéressant dans la more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/urban-design-a-toronto/

Pédagogue Module

La métaphore du guide de voyage.

octobre 3, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

La métaphore du guide de voyage. Je considère que mon approche en enseignement est similaire à celle d’un guide de voyage. Les étudiants voyagent à travers les différents apprentissages à leurs propres rythmes et mon rôle est de maintenir leur motivation pour compléter le voyage ou aller plus loin, les guider, leur montrer les raccourcis, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-metaphore-du-guide-de-voyage/

Vecteurs de pensée et pépites Patch Thirteen: “Excuse Me, Why is This Important?”

octobre 3, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Vecteurs de pensée et pépites Patch Thirteen: “Excuse Me, Why is This Important?” « Students often take general education courses, such as World Literature I, without really knowing their purpose or function within their curriculum, which causes some apathetic behavior and even sometimes active resistance. One of the challenges of teaching at regional universities is that our more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/vecteurs-de-pensee-et-pepites-patch-thirteen-excuse-me-why-is-this-important/

Concevoir un projet d’architecture comme conduire une voiture

septembre 27, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Faire du projet en architecture peut être analogue à la conduite de voiture. Pour une personne qui n’a jamais fait, la page blanche peut être difficile à dépasser mais pour une personne avec de l’expérience c’est assez naturel de commencer à développer des idées et à les exprimer sous différentes formes. C’est cependant difficile à more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/concevoir-un-projet-darchitecture-comme-conduire-une-voiture/

Motivation _Design urbain

septembre 27, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Les étudiants de mon cours « Introduction au design urbain » sont dans un programme d’études d’environnement urbain où ils étudient plusieurs aspects de la ville et souvent ont des questions sur les possibilités d’emploi après le diplôme. Les professions d’architecte et d’urbaniste comme intervenant dans la ville sont protégés par un ordre professionnel et l’usage de more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/motivation-_design-urbain/

Prise de notes _Méthode Cornell

septembre 26, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

La prise de note selon la méthode Cornell s’avère efficace et utile pour synthétiser l’information et optimiser l’apprentissage. Pour cette exercice j’ai regardé la présentation TED : 7 principles for building better cities. https://www.ted.com/talks/peter_calthorpe_7_principles_for_building_better_cities

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/prise-de-notes-_methode-cornell/

Carte conceptuelle_ Cours Introduction au design urbain

septembre 26, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

La carte conceptuelle est en effet utile pour avoir un recul critique sur la cohérence générale du cours et pour permettre aux étudiants de comprendre la pertinence des différentes parties du cours et leurs complémentarités.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle_-cours-introduction-au-design-urbain/

Incompréhension_ Design urbain

septembre 26, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Dans le cadre de mon cours « Introduction au design urbain », j’essaie de définir à mes étudiants, qui ont l’habitude d’avoir des cours théoriques sur la ville, que le design urbain fait partie des disciplines de projet et qu’il s’agit d’une intervention sur la ville. Je prends l’exemple d’une chambre à coucher qu’on aimerait habiller par more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/incomprehension_-design-urbain/