42 Activity Responses

Technologue Module

Ça prend forme

mai 20, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

Voici le lien vers Ça prend forme sur le site Google:  https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit Le document Google est disponible ici:  https://drive.google.com/file/d/1uNvAJXXYGWMH6QyOxoo2TaQ8z7_jDZoQ/view  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-53/

Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil technologique

mai 20, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Site Google:  https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit   Réponse SECTIONS en version Word également:  https://drive.google.com/file/d/1ZBroEzzF4ilq5nA1-vr_2KSJrTMb9qub/view  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/utiliser-le-modele-sections-pour-evaluer-un-outil-technologique/

La carte d’empathie

mai 20, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

Voir la carte d’empathie au site Google: https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit Le lien vers la carte se trouve plus précisément à ce lien: https://docs.google.com/presentation/d/1cKC1XSs5bmr0vUqtDwvPpjnsdDc0Hg4bonoITwNuQI4/present?slide=id.p1

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-carte-dempathie-4/

Réponse – Défi de l’apprenant

mai 20, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

    Défi de l’apprenant – Maîtriser le contenu Voici le lien pour la partie no. 1 https://padlet.com/extend_ecampusontario/module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-apprenant-32ng3w0hwzcqmb66/wish/3000Modules579013   Voici le lien pour la partie no. 2 https://padlet.com/extend_ecampusontario/module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-apprenant-32ng3w0hwzcqmb66/wish/3000579013

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reponse-defi-de-lapprenant-2/

Réponse – Défi de l’apprenant

mai 20, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

    Défi de l’apprenant – Maîtriser le contenu Voici le lien pour la partie no. 1 https://padlet.com/extend_ecampusontario/module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-apprenant-32ng3w0hwzcqmb66/wish/3000579013   Voici le lien pour la partie no. 2 https://padlet.com/extend_ecampusontario/module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-apprenant-32ng3w0hwzcqmb66/wish/3000579013

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reponse-defi-de-lapprenant/

Défi de l’apprenant Activité #1

mai 20, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

https://padlet.com/extend_ecampusontario/module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-apprenant-32ng3w0hwzcqmb66/wish/3000579013 Défi : maîtriser le contenu Il faut du temps et beaucoup de pratique pour maîtriser une matière. Les apprenants doivent s’habituer à répéter sans se laisser croire que le besoin de répéter est une faiblesse. Donc dans un bon webinaire, il y aura une répétition du contenu qui est visuel par des videos, auditif more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-activite-1/

Document de planification – prototype

mai 20, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

    Document de planification des activités assistées par la technologie WEBINAIRE SUR L’AUTO-HYPNOSE https://drive.google.com/file/d/1uNvAJXXYGWMH6QyOxoo2TaQ8z7_jDZoQ/view

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/document-de-planification-prototype/

Ca prend forme!

mars 4, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

Le lien vers mon document se trouve ci-dessous: https://docs.google.com/document/d/1Q1NGVTUbS2j9-wAiJbp2lF1LGef387pCeXtoV36zyQY/edit

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-44/

Défi de l’apprenant.e activité

mars 4, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Savoir le bon contexte pour employer du nouveau vocabulaire de façon appropriée. Astuce: ne pas se noyer dans toutes des formes et nouveautés de technologie si les moins complexes sont plus efficaces! Les apprenant.e.s de langues recherchent du vocabulaire. Une fois qu’ils ont acquis du nouveau vocabulaire, ils se demandent le bon contexte dans lequel more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-activite-4/

Défi de l’apprenant.e – Partie 2 activité

mars 4, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

SVP cliquez ce lien vers mon padlet https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-a-32ng3w0hwzcqmb66/wish/2904691249

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-partie-2-activite-3/

Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil activité

mars 4, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

  https://h5pstudio.ecampusontario.ca/fr/h5p/56800/embed Écrivez vos réponses pour 1. Étudiant.e.s. Les étudiants devraient normalement avoir accès à la technologie choisie pour suivre le cours proposé: c’est-à-dire un ordinateur ou machine mobile avec du Wifi, une ou deux fonctions déjà installées pour voir des vidéos et pour écouter des fichiers audio (par ex. Microsoft multimedia, etc.)  L’institution peut more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/utiliser-le-modele-sections-pour-evaluer-un-outil-activite-7/

Carte d’empathie – Activité

mars 3, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

SVP Voir ma carte d’empathie en cliquant sur le lien en-dessous : https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-activite-3/

Planification du prototype activité

mars 3, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

  Document de planification des activités assistées par la technologie Ce document peut vous aider à planifier votre création et vous encourager à déterminer le temps que vous devrez y consacrer. Titre : COMMENT APPRENDRE L’AUTOHYPNOSE (Pour des étudiants à l’école secondaire ou adultes) Outil utilisé : Vidéos et l’application “Recorder” pour les fichiers audio more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/planification-du-prototype-activite-5/

Partenaire Module

Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

mai 20, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

texte sur mon site google:   https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit lien vers la carte: https://drive.google.com/file/d/1z36qwKNeoZo2pCebFBH7qfxTKFOM9CJD/view Cartographier votre réseau d’apprentissage professionnel Pour bien réussir son apprentissage professionnel, cela implique beaucoup de soutien au niveaux des outils et des connaissances mais aussi au niveau de son propre hygièene de vie. Dans la cartographie ci-dessous j’ai ajouté la famille et les professionnels more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-13/

Table à manger collaborative

mai 20, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit La table à manger collective Ci-dessus:  des exemples de tables à manger collectives qui montrent la collaboration des collègues. Ensemble nous avons discuté des défis 2024 et avons trouvé des solutions pour travailler vers nos objectifs communs : Ils sont les suivants: Comments incorporer la technologie pour répondre plus efficacement au nombre de questionnaires more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/table-a-manger-collaborative-7/

Le RAP

mai 20, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

https://docs.google.com/presentation/d/1z04ftP-fjHicp59lDl9ludMH60gdm3o_/edit#slide=id.p1 Je vous présente ci-dessous un RAP pour quelqu’un qui oeuvre dans le domaine des services juridiques au sein d’une compagnie de services financiers, et plus particulièrement les assurances. À part les rencontres avec des collègues, on doit rester au courant des développements chez nos partenaires tierces, comme des fournisseurs de services, des collègues et more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-rap/

La table à manger collaborative activité

mars 4, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

Voici ma table de collaborateurs (ficitifs) Référence de l’image ci-dessous avec mon RAP (fictif) « duff-roblin-dinner-table-20 » by uwinnipeg is licensed under CC BY-NC-ND 2.0. Image :  https://openverse.org/image/81d4ae1e-4856-4212-86c2-12228d5c4e40?q=dinner%20table   Devant de gauche à droite: Réclamations : Manon et Lyndsay  Courtiers: Alice, Suzanne Association de l’industrie: Jean En arrière de gauche à droite: Avocats: Marie-Pierre et Benjamin Collègues more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-table-a-manger-collaborative-activite-3/

Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

mars 4, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Activité 2 – Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel À l’aide de la carte créé pour l’activité 1, ce qui suit résume le dévéloppement de la carte. Répartition des catégories des parties prenantes – puisqu’on doit répondre aux des questions multiples qui peuvent être soulevées, il est central de cultiver des relations professionnelles dans chaque catégorie. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-11/

Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

mars 4, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Activité 2 – Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel À l’aide de la carte créé pour l’activité 1, ce qui suit résume le dévéloppement de la carte. Répartition des catégories des parties prenantes – puisqu’on doit répondre aux des questions multiples qui peuvent être soulevées, il est central de cultiver des relations professionnelles dans chaque catégorie. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-10/

Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

mars 4, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

  SVP voir mon prototype de RAP pour un.e professionnel.le dans les assurances au Canada   https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-8/

Érudit-e Module

Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA

mars 6, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

  Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA   Questions de recherche :   Est-ce qu’un système d’évaluation qui intègre quelques projets de recherche ou l’apprentissage à un niveau pratique et/ou la rédaction d’un rapport qui compte pour environ 50 % de la note dans un cours serait plus susceptible de motiver davantage les more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-de-votre-plan-de-conception-dun-projet-deea-9/

les Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA

mars 5, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

  La manière de présenter les résultats et la diffusion des résultats au public   Présentation écrite des résultats de mon EEA.   Un tableau reprenant les noms des cours, la répartition des notes et le nombre d’étudiants ayant choisi l’examen à 100 % par rapport à ceux qui ont opté pour le 50/50 travaux more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-reflexion-sur-la-diffusion-de-votre-projet-deea/

Conception de votre projet d’EEA

mars 5, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

  J’ai téléchargé le document qui est disponible en cliquant sur le lien suivant : https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit Contenu supplémentaire Considérations sur les problèmes éthiques liés à cette recherche Le système actuel des examens à 100% de la note finale est ancien et rigide. L’objectif des diplômés c’est de passer des examens du barreau d’un ou de more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/conception-de-votre-projet-deea-9/

Décrivez votre plan d’EEA

mars 5, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

  J’ai téléchargé mon fichier sur le site FSL Team Project. Il est disponible également au lien suivant: https://sites.google.com/d/1dpOcKB-mweduGFgSxBeLpgiNJO8pE55M/p/18OC4k_Tzs_tzdjBHEQTAgR88m-ybR99z/edit

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/decrivez-votre-plan-deea-14/

Participation à l’EEA

mars 4, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

  Activité 2   1) Regain d’enthousiasme pour l’enseignement et l’apprentissage, et meilleure connaissance de soi Rester positif et motivé pendant une longue carrière est en permanence un défi. On imagine souvent que des améliorations sont possibles, mais on ne sait pas par où commencer. L’EEA permet de combler cette lacune. Les enseignants et les more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-24/

Les trois clés de l’EEA

mars 4, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Activité 1 Trois caractéristiques clés de l’EEA qui correspondent à expérience et à pratique professionnelle:  Je ne suis pas enseignante de profession. Toutefois, dans ma capacité d’avocate j’ai l’occasion de former des avocats qui ont moins de connaissances ou d’expérience. C’est plus au niveau individuel que dans le contexte d’une salle de classe avec un more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-31/

Expérimentateur-trice Module

Je suis une expérimentrice

mars 3, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

I   Les 4 activités du module Expérimentateur que j’ai choisies de réaliser: Choisir un défi –J’ai décidé de me lancer au défi no. 4 – « Enhance Capacity for Monitoring Progress ».  Le défi à relever c’est la recommandation d’une autre manière de bien comprendre si les étudiants font des progrès. La recommandation serait différente selon la more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentrice/

Infographie – Piktochart

mars 3, 2024 • Response for Infographie Activity

J’ai crée un Piktochart en lien aux assurances.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/infographie-piktochart/

Devenir interactif H5P

mars 3, 2024 • Response for Devenir interactif avec H5P Activity

J’ai décidé de créer des Hot Spots sur l’image de Brian Mulroney, ancien Premier Ministre du Canada, décédé la semaine passée.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/devenir-interactif-h5p/

Quizlet : « Le fédéralisme au Canada » (notes prises de 4 chapitres de lecture)

mars 3, 2024 • Response for Plus que des Quizz Activity

Mon Quizlet porte sur la constitution canadienne et précisément sur le fédéralisme.  C’est un résumé de quatre chapitres de lecture pour un cours des Études fancophones. https://quizlet.com/notes/federalisme-au-canada-c6794c2d-2345-4a26-8b2b-a02933431ff5

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/quizlet-le-federalisme-au-canada-notes-prises-de-4-chapitres-de-lecture/

Choisir un défi

février 28, 2024 • Response for Choisir un défi Activity

MODULE – EXPÉRIMENTEUR – EUSE ACTIVITÉ 1  Choisir un défi J’ai décidé de me lancer au défi no. 4 – « Enhance Capacity for Monitoring Progress ».  Le défi à relever c’est la recommandation d’une autre manière de bien comprendre si les étudiants font des progrès. La recommandation serait différente selon la matière car il est plus more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/choisir-un-defi-5/

Éditeur-trice de contenu Module

Réponse à les Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) activité

février 28, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

    Activité 4 – Évaluation CRAAP – lien vers mon commentaire sur le padlet https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-ditrice-diteur-de-contenu-activit-3-cr-s54n1omtl9kq82iw/wish/2896436797  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reponse-a-les-le-test-craap-actualite-pertinence-autorite-exactitude-objectif-activite/

Création de contenu organisé

février 26, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-ditrice-diteur-de-contenu-activit-3-cr-s54n1omtl9kq82iw

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-26/

Trouvez ce qui vous convient activité

février 26, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

MODULE 2 ACTIVITÉ 2 – Trouvez ce qui vous convient  En début de 2024, je n’avais aucune familiarité avec l’univers des RELs – en vrai!  Pour me préparer pour le congrès Citoyenneté 3.0, j’ai dû me familiariser en peu de temps. Même si l’objectif de cette activité est de retrouver des RELs en trait aux more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-activite-4/

ACTIVITÉ 1 – PENSEZ-Y : Au bonheur de découvrir en jouant

février 26, 2024 • Response for Pensez-y Activity

MODULE 2 ACTIVITÉ 1 – PENSEZ-Y : Au bonheur de découvrir en jouant J’ai choisi une photo de jeunes garçons jouant avec un vieux pneu poussiéreux. Cette image incarne la curiosité sans limite des jeunes enfants, et notamment la façon dont ils peuvent être curieux et s’amuser avec à peu près n’importe quoi. Je pense more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-1-pensez-y-au-bonheur-de-decouvrir-en-jouant/

Pédagogue Module

Ma métaphore

février 26, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

MÉTAPHORE : LE  LAPIN   La métaphore qui me vient immédiatement à l’esprit c’est le lapin : un petit animal curieux qui adore explorer les grands espaces. Rajoutons une autre raison : puisque, de nos jours, il nous incombe de devenir des apprenants en permanence pour être « à la hauteur » de toutes les professions, notamment, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ma-metaphore-8/

les Vecteurs de pensée et pépites

février 25, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

ACTIVITÉ 6 – VECTEURS DE PENSÉES Patch 38 – Vulnerability and Self-Care L’extrait de ce « Patch 38 » qui a résonné le plus pour moi est le suivant : « All the while slipping down a rabbit hole where questioning my relevance ignites a trepidation that consumes my motivation…and I find myself stuck in a holding pattern, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-vecteurs-de-pensee-et-pepites-5/

Comme conduire une voiture

février 25, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

ACTIVITÉ 5 – Quel concept, dans votre discipline, s’apparente à la conduite d’une voiture? D’emblée, il faut une idée claire de ce que la conduite d’une voiture représente. Nos premières expériences au volant sont pour la plupart intimidantes : il faut se souvenir des normes qu’on a dû mémoriser et les appliquer; de plus, une more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-33/

Qu’est-ce que j’y gagne?

février 25, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Activité 4 – Qu’est-ce que j’y gagne? Je constate que les participants d’Ontario Extend ont deux façons d’interpréter cette question. 1) Ils se demandent ce que nous, en tant que participant.e.s gagnent en suivant le programme Ontario Extend; ou 2) Ils se demandent comment les élèves dans leurs classes vont pouvoir en profiter des nouvelles more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/quest-ce-que-jy-gagne-10/

La gestion des émotions : « Lâcher prise pour être enfin épanoui »

février 24, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

J’ai sélectionné cette vidéo de David Lefrançois car M. Lefrançois présente une méthode efficace pour gérer ses émotions, plus précisément, comment faire pour composer avec des émotions envahissantes et récurrentes. Dans la vie de nos jours qui est en mouvement constant, les gens n’ont pas suffisament de temps de prendre du recul et identifier les more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-gestion-des-emotions-lacher-prise-pour-etre-enfin-epanoui/

Plan du cours de base sur les assurances

février 20, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Dans ce plan du cours, j’ai organisé le schéma d’apprentissage selon les thèmes et blocs séparés pour pouvoir approfondir les connaissances des éléments fondamentaux du monde des assurances.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-du-cours-de-base-sur-les-assurances/

Un jour pour faire le tour d’horizon d’une industrie

février 20, 2024 • Response for Incompréhension Activity

Module – Pédagogue Activité 1 – Incompréhension Un jour pour faire le tour d’horizon d’une industrie Je travaille dans les services financiers, notamment dans les assurances. Je suis parfois l’invitée des classes de 12e année pour expliquer le concept des assurances et décrire des carrières dans ce secteur.   La notion des risques est importante more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/un-jour-pour-faire-le-tour-dhorizon-dune-industrie/