Ca prend forme!
Contexte et raisons de l’utilisation d’une solution soutenue par la technologie :
En tant qu’orthophoniste, j’ai identifié un défi commun pour mes apprenants : la compréhension des concepts de phonologie, souvent complexe et difficile à enseigner de manière traditionnelle. Mes apprenants, qui sont souvent des professionnels en formation ou des étudiants en orthophonie, ont besoin d’un moyen interactif et stimulant pour approfondir leurs connaissances dans ce domaine crucial de leur pratique. La phonologie est une discipline où la visualisation des concepts et leur application pratique sont essentielles, et une solution soutenue par la technologie peut offrir une approche plus immersive et efficace pour l’apprentissage.
Processus d’empathie avec les apprenant.e.s et définition du défi de l’apprenant.e :
Pour comprendre les besoins de mes apprenants, j’ai mené des entretiens, des sondages et des observations pour recueillir leurs commentaires et leurs expériences en matière d’apprentissage de la phonologie. J’ai constaté que beaucoup luttaient pour visualiser les concepts abstraits et pour appliquer leurs connaissances théoriques à des situations cliniques réelles. Le défi principal était de trouver un équilibre entre la compréhension des concepts, la pratique clinique et la motivation constante malgré les obstacles rencontrés. Mes apprenants avaient besoin d’un outil qui leur permettrait de travailler de manière autonome, mais qui les soutiendrait également dans leur progression et les encouragerait à rester engagés tout au long du processus d’apprentissage.
Étapes de l’idéation et du prototypage de la création technologique :
En utilisant les informations recueillies lors de mon processus d’empathie, j’ai commencé à réfléchir à des solutions potentielles. J’ai envisagé diverses technologies telles que les plateformes d’apprentissage en ligne, les applications interactives et les simulations. Après avoir évalué les avantages et les inconvénients de chaque option, j’ai décidé de créer un cours interactif en orthophonie sur la phonologie, hébergé sur une plateforme d’apprentissage en ligne. Ce cours offrirait des leçons interactives, des exercices pratiques, des études de cas cliniques et des discussions en ligne pour encourager la participation et l’engagement des apprenants.
Mise en œuvre prévue :
La mise en œuvre du cours interactif impliquerait plusieurs étapes, notamment la création du contenu du cours, le développement des fonctionnalités interactives, la conception du site web, la formation des enseignants et des apprenants à l’utilisation de la plateforme, et enfin le lancement et la promotion du cours. Je prévois également d’intégrer des mécanismes de suivi et d’évaluation pour évaluer l’efficacité du cours et recueillir des commentaires des utilisateurs afin d’apporter des améliorations continues. En implémentant cette solution technologique, je vise à offrir à mes apprenants une expérience d’apprentissage enrichissante et adaptée à leurs besoins spécifiques en orthophonie.
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