Mon plan d’EEA – modèle de la classe inversée au secondaire (mathématiques)
Un domaine d’intérêt de recherche et un cadre potentiel que j’envisage est la classe inversée pour les mathématiques au secondaire. J’aimerais voir comment cela fonctionne pour l’ensemble du cours, mais pour les besoins des exercices de ce module, le défi auquel les deux classes sont confrontées est de réorganiser les équations variables, en particulier avec les fractions. Je veux aussi savoir si le modèle de classe inversée fonctionne mieux pour le cours de niveau universitaire de 10e année ou pour le cours de niveau collégial de 12e année.
TweetExample for "Mon plan d’EEA – modèle de la classe inversée au secondaire (mathématiques)":
https://docs.google.com/document/d/1pKgJbBtEh0NJCKI8EAPeZQpj8k_daVkG/edit?usp=sharing&ouid=113885257545126018386&rtpof=true&sd=true
Laisser un commentaire