Ça prend forme !
La difficulté des élèves dont j’ai parlé est la gestion du temps. Si un élève peut rester après l’école, cela ne me dérange pas de rester une ou deux fois par semaine pour une heure supplémentaire afin qu’il puisse faire son travail. S’il ne peut pas rester après l’école, je peux consacrer une partie de mes récréations à l’aider. Pour inculquer aux élèves de meilleures compétences en matière de gestion du temps, nous pouvons créer un plan ou un calendrier indiquant le jour où ils doivent travailler sur tel ou tel devoir. C’est à l’élève de suivre le calendrier et de faire son travail. Il est important d’individualiser l’éducation autant que possible, car il n’y a pas deux personnes qui apprennent de la même manière. Il est important que nous prenions en considération les facteurs qui peuvent affecter la vie de l’élève à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe. Il peut y avoir de nombreux facteurs qui expliquent pourquoi un élève n’arrive pas à faire son travail et nous devons soutenir l’élève autant que possible.
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