Je suis une expérimentatrice
Voici les 3 activités que j’ai choisi d’enseigner dans le futur à mes étudiants en orthophonie:
Le choix spécifique de ces trois activités au sein du module Expérimentateur a émergé d’une délibération consciente plutôt que d’une sélection aléatoire, orienté par une inclination naturelle envers celles qui exerçaient une attraction particulière à ce moment précis. Bien que j’aie parcouru différentes options, ces activités ont suscité mon intérêt de manière singulière et ont été celles où j’ai pu concrètement obtenir des résultats qui m’ont laissé satisfait.
En m’immergeant dans ces expérimentations, j’ai tiré trois enseignements fondamentaux. La première met en lumière l’impératif de la persévérance, soulignant que la complexité apparente des outils peut être transcendée par une exploration continue et déterminée. La deuxième leçon souligne l’importance de s’engager sans chercher la perfection, rompant avec la tendance naturelle à vouloir maîtriser entièrement un outil avant de l’adopter. Enfin, la troisième révélation découle de la constatation que la technologie a le pouvoir intrinsèque de rendre les contenus plus attrayants, illustré de manière tangible par l’utilisation de vidéos ou de murs collaboratifs.
Ces insights ne se limitent pas à des découvertes ponctuelles ; ils constitueront des repères essentiels qui éclaireront ma future approche pédagogique, en encourageant la persévérance, en accueillant l’imperfection et en intégrant de manière judicieuse la technologie pour insuffler une nouvelle dynamique à l’expérience d’apprentissage.
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