11 Activity Resources

Technologue Module

défi de l’apprenant partie 2

février 25, 2024 • Resource for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Partie de l’apprenant Partie 2

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/Summary-Ontario-Extend-Module-Technologue-Activit-2-et-4-Dfi-de-lapprenant-1.csv

Modèle Sections

février 25, 2024 • Resource for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Modèle section

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/exported-text-2.docx

Section

février 6, 2024 • Resource for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

L’évaluation de l’outil à l’aide du modèle Section est dans le document ci-joint.

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/Sections_Évaluationoutil.docx

Activité 3 : Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil

décembre 16, 2023 • Resource for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Voir lien ci-joint https://sites.google.com/view/programme-ontario-extend-marie/technologue/activit%C3%A9-3-utiliser-le-mod%C3%A8le-sections-pour-%C3%A9valuer-un-outil

https://sites.google.com/view/programme-ontario-extend-marie/technologue/activit%C3%A9-3-utiliser-le-mod%C3%A8le-sections-pour-%C3%A9valuer-un-outil

Défis

novembre 27, 2023 • Resource for Défi de l’apprenant.e Activity

Les défis

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2023/11/defis.jpg

Carte d’empathie

novembre 27, 2023 • Resource for Carte d’empathie Activity

Carte d’empathie.

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2023/11/Carte-dempathie-de-lapprenant-RParent.pdf

Érudit-e Module

Trois clés de l’EAA (SoTL)

février 23, 2024 • Resource for Les trois clés de l’EEA Activity

En page 108 au moment de l’affichage : Sophie Gagnon – Trois caractéristiques clés de l’EEA La personnalisation des questions : Chaque chercheur ou professeur peut partir d’à peu près n’importe quel point, il semble, pour vérifier si les méthodes sont efficaces, dans quelle mesure, quelles méthodes, etc. Je crois que de pouvoir personnaliser son more... »

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/Capture-décran-le-2024-02-23-à-19.29.47.png

Considération d’éthique

décembre 26, 2023 • Resource for Conception de votre projet d’EEA Activity

Voici ma conception, mise à jour pour tenir compte de l’éthique.Click to apply

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2023/12/Conception-de-projet-EEA-Zach-Chapman-1.docx

Projet EEA

novembre 20, 2023 • Resource for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Ce plan dEEA répond de façon concrète de l’implication de l’élève dans son apprentissage et sa motivation, et elle met également en lumière le travail en amont de l’enseignant pour la bonne marche de la séance de cours.

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2023/11/Gabarit-Conception-dun-projet-dEEA-Rabha-djamaa-Zaoui.docx-1.pdf

Pédagogue Module

Incompréhension: le concept mal compris

décembre 22, 2023 • Resource for Incompréhension Activity

Le concept mal compris par les apprenants du FLE/ FLS du cours que j’anime en atelier est la transcription phonétique de certains mots qui contiennent le son « ə » en syllabe finale. En effet, transcrire phonétiquement un mot français, c’est le fait d’utiliser les symboles de l’Alphabet Phonétique International (API) qui sont des sons.

https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2023/12/Incomprehension.pdf

Éditeur-trice de contenu Module

Qu’est-ce que le cycle de l’eau?

juin 8, 2023 • Resource for Pensez-y Activity

Fabrication d’un modèle réduit du cycle de l’eau

https://parlonssciences.ca/ressources-pedagogiques/lecons/quest-ce-que-le-cycle-de-leau