7 Activity Responses

Pédagogue Module

Activité 7: La métaphore

août 11, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

Activité 7 : Votre métaphore Une métaphore que j’aime utiliser pour parler de l’apprentissage et de l’enseignement est celle du puzzle. On peut imaginer l’apprentissage comme un puzzle, où chaque morceau de connaissance, de compétence ou de concept qu’un enseignant transmet à un apprenant est comme une seule pièce de puzzle. Alors que les enseignants more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-7-la-metaphore-2/

Actvité 6 – Vecteurs de pensées

août 11, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Activité 6 : Vecteurs de pensées Pépite : “More importantly, for me as an instructor, they learned some skills. Research methods, including searching for and finding sources. Critically thinking about sources and stuff they read. Distilling information and writing about it in a clear and well-organized way. These skills will translate for all students much more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/actvite-6-vecteurs-de-pensees/

La conduite d’une voiture (Activité 5)

août 11, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Activité 5 : La conduite d’une voiture De la planification initiale à la soumission finale, chaque étape d’un travail universitaire peut être associée à un élément du voyage en voiture. Tout d’abord, la planification équivaut à sélectionner l’itinéraire. Choisir le sujet du travail, ses limites et son organisation correspond à décider où se rendre et comment more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-conduite-dune-voiture-activite-5/

QQJG – Intégrité dans les études

août 11, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Activité 4 : QQJG L’image choisie (un livre de recettes) représente l’objectif principal d’un atelier à propos de l’intégrité dans les études, soit de comprendre les règles qui englobent ces pratiques de même que les nuances et les particularités inhérentes. Comme avec la cuisine, ce qui importe n’est pas de tout comprendre par cœur, mais de more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-integrite-dans-les-etudes/

Prise de notes selon la méthode Cornell

août 11, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Voir le document en pièce jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/prise-de-notes-selon-la-methode-cornell/

Carte conceptuelle : la rédaction universitaire

août 11, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Activité 2 : Carte conceptuelle – plan de cours Carte conceptuelle pour un cours à propos de la rédaction universitaire et ses éléments de base. Lien vers la carte : https://gitmind.com/app/docs/m0xooqak

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-la-redaction-universitaire/

Le plan

août 11, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Activité 1 : Incompréhension Concept mal compris : Le plan (dissertation) Analogie choisie pour l’explication : La charpente d’une maison En matière de rédaction universitaire, un des concepts qui est parfois mal compris est le plan. Bien qu’il puisse sembler évident qu’un plan est la base d’un travail écrit, il demeure que plusieurs étudiants ne compressent pas son more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-plan/