13 Activity Responses

Technologue Module

le defi

avril 11, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

lhttps://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-technologue-activit-2-et-4-d-fi-de-l-a-32ng3w0hwzcqmb66/slideshow/wish/2951140498

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-defi/

le modele section

avril 8, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

le modele section pour evaluer

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-modele-section/

carthe d’empathie

avril 8, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

carte d’empathie

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carthe-dempathie/

les défi de l’apprenant.e 2

mars 20, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Apres une reflexion approfondie plus complexe sur le defi de l’apprenant j’ai choisi d’utiliser Google classroom. offre plusieurs avantages :  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-defi-de-lapprenant-e-2-2/

Document de planification des activités assistées par la technologie

mars 18, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

Voici mon prototype pour l’utilisation de l’intelligence artificielle pour produire une Planification du cours de mathématiques pour les élèves de 5e année

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/document-de-planification-des-activites-assistees-par-la-technologie/

Érudit-e Module

l’érudition, de l’enseignement et de l’apprentissage qui pourraient être pertinentes :

mars 18, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

En tant qu’étudiant au programme de l’éducation à l’Université Laurentienne à Sudbury, voici trois clés de l’érudition, de l’enseignement et de l’apprentissage qui pourraient être pertinentes : La diversité culturelle et linguistique : Dans un environnement multiculturel comme Sudbury, il est essentiel de reconnaître et de valoriser la diversité des cultures et des langues. En more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/lerudition-de-lenseignement-et-de-lapprentissage-qui-pourraient-etre-pertinentes/

Pédagogue Module

ma metaphore

mars 10, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

ma métaphore pertinente pour l’enseignement et l’apprentissage est celle du jardinage. Dans cette métaphore, les enseignants sont les jardiniers et les élèves sont les plantes. Les enseignants préparent le sol en fournissant les connaissances, les compétences et les outils nécessaires à la croissance des élèves. Ils plantent les graines de la connaissance en présentant des more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ma-metaphore-10/

les Vecteurs de pensée et pépites activité.

mars 10, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Dans le cadre de ma revue de The Faculty Patchbook, j’ai été particulièrement touché par une pépite intitulée « The Power of Vulnerability in Teaching » (Le pouvoir de la vulnérabilité dans l’enseignement). Dans cette pépite, l’auteure partage une expérience personnelle où elle a choisi de se montrer vulnérable devant ses élèves en partageant une histoire personnelle more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-vecteurs-de-pensee-et-pepites-activite-3/

conduire une voiture activité

mars 10, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Un concept dans l’éducation au primaire en Ontario qui s’apparente à la conduite d’une voiture pourrait être celui de la progression des compétences ou des niveaux de maîtrise. Dans la conduite d’une voiture, les conducteurs débutants apprennent d’abord les bases telles que comment démarrer la voiture, changer de vitesse et tourner. Ensuite, ils progressent pour more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/conduire-une-voiture-activite-2/

QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?)

mars 10, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Bien sûr ! Voici une liste plus concise de « Qu’est-ce que j’y gagne ? » du point de vue d’un élève du primaire en Ontario : Apprendre de nouvelles choses intéressantes. Pouvoir résoudre des problèmes plus facilement. Se sentir plus confiant dans mes capacités. Pouvoir jouer et travailler avec mes amis. Être prêt pour l’école secondaire more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-quest-ce-que-jy-gagne-9/

La méthode de prise de note Cornell activité

mars 10, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

La methode prise de note cornell, par Angela Lee Duckworth  titre: Fille : Le pouvoir de la passion et de la persévérance 

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-methode-de-prise-de-note-cornell-activite-3/

carte conceptuelle

mars 9, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

carte conceptuelle du cours de mathematique   https://gitmind.com/app/docs/mmb4y83g    

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-19/

incomprehension

mars 9, 2024 • Response for Incompréhension Activity

Un concept souvent mal compris dans l’éducation est la distinction entre équité et égalité. Imaginez une course de vélo où tous les participants ont le même vélo de taille standard. Dans cette situation, chacun est traité de manière égale, mais certains pourraient avoir des difficultés à concourir en raison de leur taille ou de leurs more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/incomprehension-37/