12 Activity Responses

Expérimentateur-trice Module

Je suis une expérimentatrice

octobre 30, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Dans ce lien, il a les liens vers les expérimentations créées ainsi qu’une description détaillée sur la manière dont j’ai procédé pour expériementer chacun des outils. J’ai proposé également des idées d’utilisation pédagogique qu’il est possible d’en faire. Pour l’activité 1, j’ai réalisé une courte vidéo gratuitement avec l’outil HeyGen qui utilise le pouvoir de l’Intelligence more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentatrice-3/

Éditeur-trice de contenu Module

Test CRAAP du podcast Parler comme jamais

octobre 4, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Voir ci-dessus le lien de la réponse publique pour cette activité

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/test-craap-du-podcast-parler-comme-jamais/

Podcast Parler comme jamais animé par Leila Véron

octobre 4, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-ditrice-diteur-de-contenu-activit-3-cr-s54n1omtl9kq82iw/wish/2732765807

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/podcast-parler-comme-jamais-anime-par-leila-veron/

Trouvez ce qui vous convient dans l’espace francophone

octobre 4, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Pour cette activité, il fallait trouver trois ressources éducatives pour aider les apprenant.e.s à comprendre un élément ou un concept de cours. J’ai choisi le sujet de la décentralisation nécessaire par rapport à la France dans un contexte d’apprentissage du français langue seconde et de l’impact politique et économique de la géo-linguistique du français dans le more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-dans-lespace-francophone/

Pensez à la reconnaissance des territoires

juin 22, 2023 • Response for Pensez-y Activity

Pour cette activité j’aimerai mettre en avant une ressource éducative libre qui est une carte interactive qui permet de prendre connaissance des territoires et langues des premières nations dans le monde. Ce site est utile pour toutes personnes donnant des conférences ou prennant la parole en public et ayant une volonté de reconnaitre l’histoire colonialiste more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-a-la-reconnaissance-des-territoires/

Pédagogue Module

Détective de la motivation

octobre 4, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

Mon approche d’enseignante est comme un enquêteur qui cherche à comprendre ce qui pousse chaque apprenant à apprendre. Je suis comme un détective de la motivation, explorant les pensées et les motivations de mes élèves comme un inspecteur examinerait les indices d’un mystère. La métacognition est mon outil d’investigation, me permettant de découvrir les mécanismes cachés more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/detective-de-la-motivation/

La reconnaissance de la diversité culturelle et linguistique au sein des objectifs de développement durable de l’UNESCO. Quel rôle les pédagogues peuvent jouer au délà des recommandations de l’UNESCO?

septembre 18, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Lorsque j’ai pris connaissance de l’article rédigé par Jenni Hayman sur l’objectifs de dévelopement durable des Nations Unies, ce passage en particulier m’a donné envie de réagir :  « No one goal is more important than the others, and all need to be explored to help ensure a path toward increased global equity. I would even venture to say more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-reconnaissance-de-la-diversite-culturelle-et-linguistique-au-sein-des-objectifs-de-developpement-durable-de-lunesco-quel-role-les-pedagogues-peuvent-jouer-au-dela-des-recommandations-de-lunesco/

La méthode de questionnement QQOCP

juin 29, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Dans la section « Maitrise », du module Pédagogue du programme Ontario Extend nous abordons le concept de l’angle mort de l’expert. En conduite l’angle mort est un angle qu’on ne voit pas, du fait de notre position face à la route.  Cet angle mort de l’expert empêche le professionnel en enseignement de voir ce que l’apprenant more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-methode-de-questionnement-qqocp/

QQJG en participant au programme Ontario Extend?

juin 29, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Voici une liste exhaustive de ce que « gagne » les apprenant.e.s qui ont choisi de suivre le programme Ontario extend en français. J’ai choisi cette image qui représente la petite ouverture d’esprit qu’il est nécessaire d’avoir et qui est suffisante pour accéder à un vaste environnement de nouvelles connaissances. Lorsqu’on enseigne pendant de plusieurs années, de la more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-en-participant-au-programme-ontario-extend/

Prise de note sur le contrat pédagogique

juin 29, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Voici ma prise de note avec la méthode Cornell sur le contrat pédagogique expliqué lors d’une conférence de la faculté des sciences et de l’éducation de Rabbat.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/prise-de-note-sur-le-contrat-pedagogique/

Carte conceptuelle des activités Ontario Extend pour obtenir le micro-titre de compétence

juin 21, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Voici la carte conceptuelle que j’ai créée à partir de Gitmind.com. Ce site est vraiment pratique! On peut éditer différentes formes, couleurs et polices. Il y a plusieurs templates proposés en fonction de votre objectif et surtout on peut télécharger la carte sous différent format gratuitement. Je vous recommande vivement cet outil.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-des-activites-ontario-extend-pour-obtenir-le-micro-titre-de-competence/

Le résultat d’apprentissage c’est comme un GPS

juin 16, 2023 • Response for Incompréhension Activity

  Lorsque j’étais conceptrice pédagogique principale pour un projet de création de cours en ligne pour le secondaire et l’élémentaire, financé par le ministère de l’Éducation, j’étais responsable d’une équipe de concepteur et conceptrice pédagogique qui parfois n’avait pas beaucoup d’expérience en conception pédagogique. Lorsqu’elles et ils rédigeaient des modules d’apprentissage et cours en ligne, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-resultat-dapprentissage-cest-comme-un-gps/