30 Activity Responses

Technologue Module

Ca prend forme!

février 9, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

J’ai joint le lien ci-dessus

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-25/

le modèle SECTIONS

février 9, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

J’ai joint le lien ci-dessous.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-modele-sections-6/

Carte d’empathie

février 9, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

J’ai joint mon lien ci-dessus

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-31/

Défi de l’apprenant.e

février 9, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

J’ai joint le lien ci-dessus

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-16/

Défi de l’apprenant.e

février 9, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

J’ai joint le lien ci-dessus

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-15/

Planification du prototype

février 9, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

J’ai joint le lien ci-dessous

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/planification-du-prototype-19/

Érudit-e Module

Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA

février 9, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Décrire votre question de recherche: Quelles sont les stratégies efficaces pour aider les élèves à développer leur esprit critique dans différentes matières et à différents niveaux scolaires ? Décrire les recherches préalables entreprises pour étayer votre plan de recherche : En explorant les stratégies efficaces pour développer les compétences de pensée critique dans différentes matières more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-de-votre-plan-de-conception-dun-projet-deea-5/

Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA

février 9, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Je joins mon travail ci-dessous

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reflexion-sur-la-diffusion-de-votre-projet-deea-8/

les Conception de votre projet d’EEA

février 9, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Vous trouverez ci-joint ma copie mise à jour.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-conception-de-votre-projet-deea/

Décrivez votre plan d’EEA

février 9, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

J’ai joint mon fichier

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/decrivez-votre-plan-deea-8/

Participation à l’EEA

février 9, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Mes captures d’écran sont jointes au lien

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-11/

Les trois clés de l’EEA

février 9, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Mes captures d’écran sont jointes au lien

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-14/

Expérimentateur-trice Module

Je suis une experimentatrice

février 9, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

J’ai choisi de faire les activités 1, 8 et 9. J’ai beaucoup appris en naviguant avec ces trois questions. La création d’un Padlet m’a appris qu’il s’agit d’un outil polyvalent pour encourager la collaboration et la créativité en classe. J’ai découvert que je pouvais utiliser Padlet pour faciliter les discussions, les séances de remue-méninges et more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentatrice-13/

Plus que des Quizz

février 8, 2024 • Response for Plus que des Quizz Activity

J’ai créé un quizlet pour aider les élèves à s’entraîner à conjuguer les verbes.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plus-que-des-quizz-5/

Padlet Padlet

février 8, 2024 • Response for Padlet Padlet Activity

J’ai choisi le thème de la langue et de la culture françaises pour le Padlet parce qu’il offre aux élèves de 5e année un moyen attrayant et interactif d’explorer une nouvelle langue et d’élargir leurs horizons culturels. Le français n’est pas seulement une compétence linguistique précieuse, il permet aussi de découvrir la richesse de l’histoire, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet-padlet-3/

Devenir interactif avec H5P

février 8, 2024 • Response for Devenir interactif avec H5P Activity

J’ai décidé d’organiser une chasse au trésor virtuelle pour mon activité interactive après avoir réfléchi aux défis que représente l’engagement des élèves de français de base de 5e année dans des environnements d’apprentissage éloignés. Reconnaissant l’importance d’encourager la curiosité et l’exploration dans l’apprentissage des langues, j’ai cherché à créer une expérience interactive qui plongerait les more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/devenir-interactif-avec-h5p-3/

Partenaire Module

Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

février 8, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

https://www.canva.com/design/DAF8QPTGaeo/Q7Br4_-TDXoyk_gKBydfGg/edit?utm_content=DAF8QPTGaeo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-5/

La table à manger collaborative

février 8, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

À ma table, j’ai inclus des personnes avec lesquelles j’ai bien travaillé par le passé. Sarah : est passionnée de littérature et voit l’intérêt d’intégrer la littérature dans des unités transversales afin d’améliorer les compétences linguistiques et l’esprit critique des élèves. John : est enthousiaste à l’égard de l’enseignement des sciences et met l’accent sur more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-table-a-manger-collaborative-13/

Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

février 8, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voici ma réponse

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-4/

Pédagogue Module

Votre métaphore

février 8, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

J’ai choisi une image représentant des plantes qui poussent lentement au fil du temps. Les élèves peuvent être comparés métaphoriquement à des plantes qui poussent dans un jardin. Tout comme les plantes ont besoin de soins et d’un environnement adéquat pour s’épanouir, les élèves ont besoin de soutien, de conseils et d’un environnement d’apprentissage propice more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/votre-metaphore-6/

Vecteurs de pensée et pépites

février 8, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

J’ai choisi de lire « Patch Twenty-Eight : Going back to the basics » par Bettina Brockerhoff-Macdonald. Le passage du texte qui m’a le plus marqué est la réflexion de l’enseignante sur l’adaptation de ses méthodes d’enseignement en fonction des limites et des défis présentés par le format en ligne du manuel et du matériel auxiliaire. Elle more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/vecteurs-de-pensee-et-pepites-7/

Comme conduire une voiture

février 8, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Dans le domaine de l’apprentissage, le concept qui s’apparente à la conduite d’une voiture est la « métacognition ». Comparable à la conscience qu’a un conducteur de ses actions et de son environnement, la métacognition implique la capacité des apprenants à contrôler, réguler et réfléchir à leurs propres processus d’apprentissage. Pour maîtriser la métacognition, les apprenants doivent more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-29/

QQJG

février 8, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Pour cela, j’ai parlé des avantages de l’apprentissage d’une deuxième langue.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-19/

La méthode de prise de note Cornell

février 8, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

https://youtu.be/P6FORpg0KVo?si=OH22Wj43Yc1i5NK6

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-methode-de-prise-de-note-cornell-19/

Carte conceptuelle

février 8, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

https://www.canva.com/design/DAF8P38XpD8/VQU9aoktSjzJFFhTJPDkIA/edit?utm_content=DAF8P38XpD8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-16/

Incompréhension

février 8, 2024 • Response for Incompréhension Activity

La pensée critique, souvent mal comprise, peut être comparée à un détective qui résout un mystère. Comme un détective qui examine attentivement les preuves et interroge les témoins, les penseurs critiques évaluent systématiquement les informations, analysent les preuves et remettent en question les hypothèses pour parvenir à des conclusions logiques. Ils abordent les problèmes avec more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/incomprehension-30/

Éditeur-trice de contenu Module

Le test « CRAAP »

février 8, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Documentation tool Test EPPAO (CRAAP en anglais) Titre de la ressource TFO Lien URL de la ressource https://www.tfo.org/serie/les-autochtones-tu-connais/002401605 ÉVALUATION: Évaluer les informations Quand la ressource a-t-elle été publiée ou affichée? La ressource a-t-elle été révisée ou mise à jour? Votre sujet nécessite-t-il des informations actuelles? Les liens sont-ils fonctionnels? 1. Il a été publié en more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-test-craap-14/

Création de contenu organisé

février 8, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

TFO est une ressource éducative essentielle pour les enseignants, en particulier ceux qui se concentrent sur l’enseignement du français en Ontario, au Canada et ailleurs. Cette plateforme offre un large éventail de matériel pédagogique, y compris des vidéos, des activités interactives, des plans de cours et des ressources culturelles, tous conçus pour améliorer les expériences more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-21/

Trouvez ce qui vous convient

février 8, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

https://conjuguemos.com/ Ce lien propose des activités et des exercices interactifs pour s’entraîner à la conjugaison des verbes dans différentes langues, dont le français. Les apprenants peuvent accéder à des exercices de conjugaison pour différents temps de verbe et pronoms, accompagnés d’aides visuelles et d’explications. https://www.frenchpod101.com/ Ce lien propose des leçons audio et des podcasts pour more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-25/

Pensez-y

février 8, 2024 • Response for Pensez-y Activity

J’ai choisi l’image d’une personne arrosant un plat. Être enseignante, c’est un peu comme arroser une plante dans son essence nourricière. Tout comme l’arrosage fournit une nourriture vitale pour la croissance d’une plante, l’enseignement offre des connaissances et des conseils essentiels au développement des élèves. Comme les plantes, les élèves ont besoin de soins et more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-23/