31 Activity Responses

Expérimentateur-trice Module

Tech

août 10, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Terminologie J’ai choisi l’activité mot croisés de H5P. Cette activité peut être utilisé pour aider les étudiants à maitrîser la terminologie utilisé dans les milieux cliniques. J’adore des mots croisés et donc, développer cette activité était 1 – pour mon intérêt personnel et 2 – je crois fortement que c’est un excellent outil pour les more... »

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Infograph – accessibilité

août 10, 2023 • Response for Infographie Activity

Bonjour,   Voici un infograph que j’ai reproduit avec la permission de l’auteur. Le tout a été traduit et des modifications ont été apportés pour l’utiliser à éduquer le personnel à propos de l’accessibilité.

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Windshield Survey

août 10, 2023 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

https://earth.google.com/web/search/downtown+greater+sudbury,+ontario/@46.49083166,-80.99026888,259.72543663a,742.40075799d,35y,-0h,0t,0r/data=CigiJgokCeGJiKN2tjVAEeGJiKN2tjXAGVfhEk7HZDhAIfB6pFhq31PAMikKJwolCiExcm5BQllYcEN2Qmg1c0Z4SUJIRVZGMnVUUWJHSzBWbUMgAQ   Google earth peut être utilisé pour demander aux étudiants à compléter une évaluation communautaire des services disponibles. C’est un outil indispensable pour les infirmières qui travaille aux unités de santé publiques   On appelle ça un Windshield survey mais au lieu de conduire, on pourra faire une partie de façon virtuelle

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Terminologie

août 10, 2023 • Response for Devenir interactif avec H5P Activity

J’ai créer un mot croisé pour aider les apprenants à comprendre la terminologie médicale

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Réseau RNAO

août 9, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

https://ontarioextend.brightspace.com/d2l/le/6928/discussions/topics/741/View

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Partenaire Module

RAP

août 10, 2023 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voici mon image

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RAP

août 10, 2023 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voici mon image

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Projet orientation

août 9, 2023 • Response for La table à manger collaborative Activity

Voici ma table en pièce jointe

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Technologue Module

Simulation virtuelle – laerdal

août 9, 2023 • Response for Ca prend forme! Activity

L’intégration d’un logiciel en ligne pour soutenir la pratique de techniques de laboratoire en sc. inf. est une démarche que j’ai entreprise en vue de moderniser et d’améliorer l’expérience étudiant. Mon défi était de trouver un moyen efficace de permette aux étudiants de pratiquer et maîtriser des techniques, tout en tenant compte des contraintes de more... »

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Simulation virtuelle

août 9, 2023 • Response for Planification du prototype Activity

J’ai choisi Laerdal comme technologie. C’est un plateform pour assister les étudiants à pratiquer des compétences telles que les injections intramusculaires.

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Explication

août 8, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

J’ai choisi Laerdal Sim Skills puisque je viens tout juste d’organiser l’intégration de cette technologie en première année. C’est un plateforme qui a été évalué par l’institution, il n’y aucun donnéesconfidentielles partagées avec Laerdal. Les étudiants peuvent utiliser la technologie pour auto-évaluer, évaluer leurs pairs et autres. La technologie peut être utilisé sur campus, à more... »

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Tech

août 8, 2023 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Écrivez vos réponses pour 1. Étudiant.e.s. Les étudiants auront accès à une license pour SimSkills Écrivez votre réponse pour 2. Facile à utiliser. C’est facile à utiliser. Les résultats sont conservés et partagés seulement avec l’étudiant. Il y a du support technique de la part de l’agence. Écrivez vos réponses pour 3. Coût/temps. L’intégration de more... »

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Théorie à pratique

août 7, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Passer de la théorie à la pratique peut être un défi

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Carte – SCIN

août 7, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

  J’ai basé mes réponses sur un cours enseigné l’année passé.

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Éditeur-trice de contenu Module

Évaluation

août 3, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Documentation tool Test EPPAO (CRAAP en anglais) Titre de la ressource Dentistry Environment Essentials Lien URL de la ressource https://pressbooks.directory/?q=ergonomic&p=1 ÉVALUATION: Évaluer les informations Quand la ressource a-t-elle été publiée ou affichée? La ressource a-t-elle été révisée ou mise à jour? Votre sujet nécessite-t-il des informations actuelles? Les liens sont-ils fonctionnels? January 24, 2022 publication more... »

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Padlet – Ergonomie

août 3, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

Vidéo Youtube – Conseils ergonomiques pour un poste de travail confortable et efficace

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Ergonomie et bureau

août 3, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Voici des ressources https://www.cnesst.gouv.qc.ca/fr/prevention-securite/identifier-corriger-risques/liste-informations-prevention/travail-bureau-ergonomie (Site web) https://www.cchst.ca/products/publications/office.html (livre_PDF) https://youtu.be/WUEHDZF6WGo (vidéo)   Ma ressource préférée c’est la vidéo youtube puisque c’est visuel, et il y a du son. Les sous-titres sont là ainsi que la transcription, cependant la vidéo ne décrit pas ce qui se passe dans la vidéo en toute temps et donc, ce n’est more... »

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Hotspot – Image

août 3, 2023 • Response for Pensez-y Activity

Ma stratégie de recherche pour les concepts d’ergonomie repose sur une sélection de mots-clés spécifiques à ce domaine. Je débute en utilisant des termes généraux tels que « ergonomie », « conception ergonomique » ou « ergonomie au travail ». Ensuite, j’affine ma recherche en développant des mots-clés plus ciblés qui couvrent des aspects particuliers de l’ergonomie, tels que « ergonomie du more... »

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Érudit-e Module

Réflexion – Activité 6

août 3, 2023 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Réflexion sur le processus   Ce fut un exercice très intéressant qui m’a exigé à faire de la recherche que je n’aurais pas fait. Je suis familière avec la simulation en personne pour les cours que j’enseigne.  Je suis maintenant inspiré à réaliser ce projet à l’hiver lorsque j’enseigne mon cours de développement de l’individu. more... »

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Diffusion

août 3, 2023 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Publications scientifiques ou conférence ou colloque.  Publications et conférences possible : Registered Nurses Association, Canadian Nurses Association, Nursing Research, Réseau francophone, et autres.  Je prévois de diffuser les résultats avec les étudiants/participants et en publiant un article de recherche scientifique mais également présenter à une conférence. À la conférence, quelqu’un pourra se porter volontaire pour participer more... »

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Éthiques

août 3, 2023 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Je vais garder ceci très bref mais voici les considérations éthiques:   Considérations éthiques : Consentement clair et éclairé avec option de refus qui n’aura aucun impact sur leur note Équité et inclusion, s’assurer que les étudiants ont tous l’opportunité de participer si possible. ++équipement coûteux, accès à l’internet Conflits d’intérêt si la chercheuse est more... »

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Gabarit – Question et défi

août 3, 2023 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Question de recherche Quel est l’impact de l’utilisation de la simulation en réalité virtuelle comme stratégie d’enseignement sur l’acquisition des compétences cliniques et la prise de décisions chez les étudiants en soins infirmiers?   Défi :  relié à cette question pourrait être la disponibilité et le coût des équipements de simulation en réalité virtuelle. La mise more... »

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Érudit – Activité 2 – Motivation

août 2, 2023 • Response for Participation à l’EEA Activity

Motivation   Réflexion et recherche: amélioration continue de ma pratique. En réfléchissant sur mes expériences avec les étudiants, je peux identifier les approches pédagogiques les plus efficaces et les adapter en fonction des besoins individuels.  Application et le changement: offrir à mes étudiants la meilleure expérience d’apprentissage possible. La réflexion et la recherche, me permettent more... »

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3 clés

août 2, 2023 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Réflexion et recherche Application et changement/amélioration Collaboration   Motivation   Réflexion et recherche: amélioration continue de ma pratique. En réfléchissant sur mes expériences avec les étudiants, je peux identifier les approches pédagogiques les plus efficaces et les adapter en fonction des besoins individuels.  Application et le changement: offrir à mes étudiants la meilleure expérience d’apprentissage more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/3-cles/

Pédagogue Module

Metaphore – voyage

août 2, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

En sciences infirmières, l’enseignement et l’apprentissage peuvent être comparés à un voyage. Chaque étudiant est un voyageur, guidé par l’enseignant expérimenté qui partage son expertise pour les aider à développer leurs compétences cliniques et leur jugement. Comme dans tout voyage, les étudiants acquièrent des connaissances pratiques, apprennent à communiquer efficacement avec les patients et explorent more... »

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The Ghost of Questions not Asked – Patchwork

août 2, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

They didn’t want to pretend. They didn’t want to make believe. They didn’t give a damn about rescuing a fake dog. They did the game activities, but it would have probably served them better to give them a list of problem gambling behaviours to look out for and harm reduction strategies to use and to more... »

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Conduire en sécurité – gestion du temps

août 2, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Je partage deux exemples pour cet activité, celle de l’infirmière au chevet et l’infirmière – enseignante. Tout comme la gestion du temps est cruciale pour les infirmières afin de fournir des soins efficaces et de qualité, elle peut également être comparée à la conduite d’une voiture en toute sécurité. Dans les deux cas, la planification more... »

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Gagne – développement de l’individu

août 2, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

En suivant un cours de développement des soins infirmiers et individuels de la personne, mes étudiants gagnent plusieurs avantages et compétences essentielles : 1. Compréhension approfondie du développement humain : mes étudiants développent une connaissance approfondie du développement physique, psychologique, social et émotionnel des individus tout au long de leur vie. Ceci est un des more... »

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Notes Cornell

août 2, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Nurse Innovation Saving the Future of Healthcare Thème essentiel: Le thème essentiel exploré dans la vidéo est la signification de l’innovation dirigée par les infirmiers et la nécessité de donner aux infirmiers le pouvoir de participer activement à l’amélioration des soins de santé. Le Ted talk met en évidence l’impact historique de Florence Nightingale en more... »

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Carte conceptuelle – plan de cours

août 2, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Voici mon Mind map pour mon syllabus de cours à partager avec les étudiants pour faciliter la compréhension des concepts à l’étude ainsi que les activités choisi pour ce cours.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-plan-de-cours/

Incompréhension

août 2, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Un concept souvent mal compris dans les sciences infirmières est la différence entre signes et symptômes. Prenons l’exemple d’une voiture défectueuse. Les signes seraient les indicateurs lumineux sur le tableau de bord. Ils fournissent des informations objectives sur l’état de la voiture, mais ils ne révèlent pas la cause sous-jacente du problème. D’un autre côté, more... »

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