30 Activity Responses

Expérimentateur-trice Module

Je suis un expermimentateur

février 27, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

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https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-un-expermimentateur/

Informations sur l’anxiété

février 27, 2024 • Response for Infographie Activity

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https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/informations-sur-lanxiete/

Psychologie des peintures

février 27, 2024 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Cette visite virtuelle d’un musée serait utile pour que les élèves réfléchissent à la psychologie derrière les peintures. Ils pourraient parcourir la pièce et discuter des implications psychologiques de chaque peinture/sculpture. Je demanderais à mes élèves de décrire ce qu’ils pensent que le peintre essayait de représenter dans leur peinture et de fournir un contexte more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/psychologie-des-peintures/

GIF

février 27, 2024 • Response for Une utilisation sérieuse pour des médias étranges Activity

J’ai pensé que c’était une façon classique d’en apprendre davantage sur les tests de Rorschach et c’est une chose typique qui est associée à la psychologie. Les élèves pourraient regarder ce GIF et penser à Rorschach et l’utiliser comme mécanisme de test pour voir ce dont ils se souviennent de ce test.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/gif-5/

Érudit-e Module

Réponse à les Partage

février 27, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

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Réponse à les Réflexion

février 27, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

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Réponse à les Conception

février 27, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

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Décrivez votre plan d’EEA

février 27, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

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Participation à l’EEA

février 27, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

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Les trois clés de l’EEA

février 27, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

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Technologue Module

Ca prend forme

février 27, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

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Défi de l’apprenant.e – Partie 2

février 27, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

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SECTIONS pour évaluer un outil

février 27, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

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Carte d’empathie

février 27, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

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Apprentissage des différents troubles psychologiques

février 26, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

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Etudier par Kahoot

février 26, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

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Éditeur-trice de contenu Module

Psychologie

février 26, 2024 • Response for Pensez-y Activity

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Psychologie anormale

février 26, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

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Création de contenu organisé

février 26, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

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Trouvez ce qui vous convient

février 26, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

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Partenaire Module

Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel

février 26, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

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La table à manger collaborative

février 26, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

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Mon RAP

février 26, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

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Pédagogue Module

Votre métaphore

février 26, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

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Vecteurs de pensée et pépites

février 26, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

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Comme conduire une voiture

février 26, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Parler à un client, c’est comme conduire une voiture. Parfois, vous devez vous arrêter lorsqu’il y a un sujet important qui a été abordé et prendre une tournure différente pour vous concentrer sur ce sujet avant de faire demi-tour pour revenir à la conversation précédente. De plus, vous devez parfois mettre la voiture en marche more... »

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Qu’est-ce que j’y gagne?

février 26, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

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La méthode de prise de note Cornell

février 26, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

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Introduction à la psychologie

février 26, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

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Incompréhension : Capitaine de votre navire

février 26, 2024 • Response for Incompréhension Activity

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