30 Activity Responses

Érudit-e Module

Partager ma plan de conception

février 6, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

https://ecampusontario.sharepoint.com/sites/FSLProjectTeam/Shared%20Documents/Forms/AllItems.aspx?ga=1&id=%2Fsites%2FFSLProjectTeam%2FShared%20Documents%2FEspace%20des%20activit%C3%A9s%20Extend%20FR%2FGabarit%20%2D%20Conception%20d%27un%20projet%20d%E2%80%99EEA%2022%2Epdf&parent=%2Fsites%2FFSLProjectTeam%2FShared%20Documents%2FEspace%20des%20activit%C3%A9s%20Extend%20FR https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/Gabarit-Conception-dun-projet-dEEA-22-1.pdf Bonjour ! En haut vous pouvez voir le lien vers mon plan de conception – c’est aussi en pièce jointe ! Décrire votre question de recherche: Je pose la question : Comment est-ce que je peux augmenter l’intérêt des élèves d’apprendre français comme langue seconde ? Décrire les recherches préalables entreprises pour étayer more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partager-ma-plan-de-conception/

Réflection sur la diffusion

février 6, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Veuillez trouver en pièce jointe le document avec la réflection sur la diffusion.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reflection-sur-la-diffusion/

La conception de mon plan – les considérations éthiques

février 6, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Voici le lien au document avec les considérations éthiques ajoutées.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-conception-de-mon-plan-les-considerations-ethiques/

Décrivez votre plan d’EEA

février 6, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

S’il vous plaît, trouvez en pièce jointe le document.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/decrivez-votre-plan-deea-7/

Participation à l’EEA

février 6, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Mes trois principales motivations : De rester lié avec les recherches et les informations mises à jour.  De garder mon français et comment enseigner français au plus haut niveau.  De garder et augmenter mon enthousiasme d’enseigner les leçons en français qui ont le plus grand impact aux élèves. voici les liens aux captures d’écran : more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-10/

Les trois clés de l’EEA

février 6, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Voici les deux liens aux captures d’écran : https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/Screenshot-2024-02-06-at-11.52.02 AM.png https://bank.ecampusontario.ca/wp-content/uploads/2024/02/Screenshot-2024-02-06-at-11.55.47 AM.png  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-12/

Partenaire Module

Cartographier

janvier 22, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voice le lien 🙂

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier/

Instagram est mon réseau principal !

janvier 22, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voici le lien vers la cultivation de mon RAP : https://www.canva.com/design/DAF6pIkntks/zg6Vz59MCvecPjPUcbhmtQ/edit?utm_content=DAF6pIkntks&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/instagram-est-mon-reseau-principal/

Les femmes du département français

janvier 22, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

La photo: Annie Spratt – Flower set on a table. Unsplash License – https://unsplash.com/photos/dining-table-with-drinking-high-glass-and-fork-tKpA64QrccM S’inscrivent-elles dans votre discipline ou en dehors de celle-ci ? Oui, les femmes dans cette photo sont toutes dans le domaine français. Nous avons toutes étudié le français à l’université et soit sont soit seront les enseignantes de françaises en Ontario. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-femmes-du-departement-francais/

Technologue Module

Notability.com pour la rétroaction empathique

janvier 22, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

Incluez votre processus d’empathie avec vos apprenant.e.s – je me suis rendue compte que la rétroaction doivent être plus empathique pour les élèves. Ce que vous avez défini comme étant votre défi de l’apprenant.e – le défi est que parfois les élèves se ferment quand ils sont donnés de la rétroaction négative, alors il faut more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/notability-com-pour-la-retroaction-empathique/

Notability – Planification du prototype

janvier 22, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

Voici ma planification du prototype.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/notability-planification-du-prototype/

Padlet Partie 2

janvier 22, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Voici partie 2 🙂

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet-partie-2/

Notability

janvier 22, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Notability:   Écrivez vos réponses pour 1. Étudiant.e.s. > Oui, ce site web est pour les apprenant.e.s et les enseignant.e.s. > J’aurai besoin d’enseigner les élèves comment utiliser Notability.com dans la façon voulue. Je voudrai l’utiliser pour les fournir avec la rétroaction plus personnelle et plus délicatement afin de garder préserver leur estime de soi. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/notability/

La rétroaction encourageante

janvier 16, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

S’il vous plaît, trouvez en pièce jointe le document avec ma réponse sur Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-retroaction-encourageante/

Les apprenant.e.s que j’ai rencontré

janvier 16, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

S’il vous plaît, trouver en pièce jointe le fichier pour ma carte d’empathie.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-apprenant-e-s-que-jai-rencontre/

Expérimentateur-trice Module

Je suis expérimentrice

janvier 11, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

1) Q: Quelles sont les trois activités du module Expérimentateur que vous avez choisi de réaliser?  R: J’ai choisi les activités suivantes du module Expérimentateur:  Jouer avec les GIF animés Excursions et visites virtuelles sur le terrain Questionnaires (je vais faire cette activité sur mon téléphone intelligent).  Q: Pourquoi? Incluez les liens vers les réponses more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-experimentrice/

Quizlet – les dates

janvier 11, 2024 • Response for Plus que des Quizz Activity

Voici le lien pour le Quizlet que j’ai créé.   https://quizlet.com/ca/870204065/les-dates-flash-cards/?x=1jqt  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/quizlet-les-dates/

Un voyage au Québec

janvier 11, 2024 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Les sites webs que j’ai visités étaient : Google Treks, Google Museum Views, MapCrunch et Google Streetview. J’aimais tous les sites, mais je me suis rendu compte que, oui, nous pouvons explorer le monde loin d’où nous habitons, mais il y a les élèves qui habitent ici en Ontario qui ne peuvent pas aller visiter more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/un-voyage-au-quebec/

Sur, Sous, Dans, Devant, Derrière

janvier 11, 2024 • Response for Une utilisation sérieuse pour des médias étranges Activity

Voici le GIF que j’ai créé pour représenter les prépositions – Sur, sous, dans, devant, derrière, à côté de. J’aime beaucoup la chanson alors j’ai voulu utiliser ce GIF pour créer une façon plus rapide pour les élèves d’apprendre les mots !

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/sur-sous-dans-devant-derriere/

Éditeur-trice de contenu Module

le test CRAAP et MR & MRS VANDERTRAMP

janvier 9, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Documentation tool Test EPPAO (CRAAP en anglais) Titre de la ressource Past tense with être – House verbs Lien URL de la ressource https://oercommons.org/courseware/lesson/57809/overview ÉVALUATION: Évaluer les informations Quand la ressource a-t-elle été publiée ou affichée? La ressource a-t-elle été révisée ou mise à jour? Votre sujet nécessite-t-il des informations actuelles? Les liens sont-ils fonctionnels? more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-test-craap-et-mr-mrs-vandertramp/

DR ET MRS VANDERTRAMP: La histoire

janvier 9, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

S’il vous plaît, trouvez en pièce jointe mon affiche sur notre Padlet.  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/dr-et-mrs-vandertramp-la-histoire/

DR MRS VANDERTRAMP

janvier 9, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

DR MRS VANDERTRAMP Les 3 RELs : www.istockphoto.com (les photos) www.oercommons.org (un graphique et une vidéo) https://h5pstudio.ecampusontario.ca/content/12163 (un quiz)   #1 : UNE PHOTO DR MRS VANDERTRAMP Je me souviens quand j’étais à l’ école élémentaire, il y avait une affiche sur le mur pour DR MRS VANDERTRAMP. C’étais une image d’un couple, un médecin more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/dr-mrs-vandertramp/

Pensez-y

janvier 9, 2024 • Response for Pensez-y Activity

  https://pixabay.com/illustrations/balloons-birthday-bunting-3708858/ Balloons Bunting Celebration royalty-free stock illustration. PAR: 6563351 Cette image va aider les apprennent.e.s d’apprendre les couleurs dans un cours de français cadre. Je peux démontrer les images sur un écran et je peux les expliquer que chaque ballon represent une couleur différente. Je peux les avoir répétez après moi afin de pratiquer more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-12/

Pédagogue Module

Un.e enseignant.e de français est un.e architecte et un.e ouvrier du langage. 

janvier 9, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

Un.e enseignant.e de français est un.e architecte et un.e ouvrier du langage. Cette image me représente et aussi mon approche parce qu’elle montre les personnes en train de verser la fondation d’une maison. Un.e enseignant.e de français (ou même de n’importe quelle langue) est comme un.e architecte parce que comme les architectes et les ouvriers des bâtiments more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/un-e-enseignant-e-de-francais-est-un-e-architecte-et-un-e-ouvrier-du-langage/

Écris ta vie

janvier 9, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

PATCH 25 – Écris ta vie/WRITE YOUR LIFE  le 18 Janvier 2018 « LIFE-BASED WRITING AS A STUDENT ENGAGEMENT TOOL » PAR: JOSEPH A. MAYO, ED.D. GORDON STATE COLLEGE, GEORGIA “In teaching introductory life-span human development, I assign an autobiographical or life-story narrative journal that I call the Life Analysis. […] For the life stages that have more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ecris-ta-vie/

comme conduire une voiture

janvier 9, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

À mon avis, l’écriture en français est comme conduire une voiture. Afin d’écrire en français, il faut que les apprennent.e.s. apprennent les concepts seuils de français, ou ils n’auront pas la capacité de formuler l’écriture. Par exemple, avant d’écrire, il faut que les apprennent.e.s sont enseigné le vocabulaire, les pronoms, les verbes, les adverbes, comment more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-20/

QQJG?

janvier 9, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Cette liste est du point de vue des apprennant.e.s pour discuter de leur perspective de ce qu’ils/elles gagnent en apprennent le français. Si je fais du bon travail en classe, peut-être que je peux utiliser la langue pour un emploi à l’avenir Le français est le seul sujet où je me sens à l’aise et more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-13/

Brené Brown: En écoutant la Honte

janvier 9, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

J’ai fait mes notes de Cornell en anglais parce que j’ai regardé une vidéo anglaise. J’ai trouvé les notes Cornell très utiles parce qu’elles ont permis pour moi de non seulement faire les notes, mais aussi de les revisiter. Le sommaire à la fin est en français. Les indices / les points clés Les notes more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/brene-brown-en-ecoutant-la-honte/

Le Plan d’un cours

janvier 9, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

https://gitmind.com/app/docs/my12103z est le lien pour voir ma carte conceptuelle. J’ai décidé d’utiliser la carte conceptuelle pour planifier un cours de français pour l’été. Je suis en formation pour devenir enseignante de français, mais souvent je réfléchis sur une idée où je peux également enseigner un peu de français au plus jeunes élèves pendant l’été. Alors, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-plan-dun-cours/

Tu me manques

janvier 9, 2024 • Response for Incompréhension Activity

L’apprentissage de la structure “tu me manques” est similaire de l’apprentissage de nouvelle chorégraphie dans une classe de danse. Un concept souvent mal compris en français est l’apprentissage de “I miss you” ou “tu me manques”. L’expression et les structures pour dire “I miss you” ou “Tu me manques” en français sont l’inverse de ce more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/tu-me-manques/