31 Activity Responses

Érudit-e Module

Partage de mon plan de conception d’un projet

février 9, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Décrire votre question de recherche. Ma question de recherche est …. J’ai choisi cette question parce que je connais de nombreuses personnes qui ont abandonné le français dès qu’elles ont obtenu le crédit obligatoire de français en 9e année. Je veux savoir exactement pourquoi cela se produit de plus en plus souvent. J’ai toujours aimé more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-de-mon-plan-de-conception-dun-projet/

Les réflexions sur la diffusion

février 9, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Trouver ci-joint la diffusion

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-reflexions-sur-la-diffusion/

Les conceptions de mon plan d’EEA

février 9, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Trouver ci-joint le lien avec les problèmes éthiques

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-conceptions-de-mon-plan-deea/

Plan d’EEA

février 9, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Trouver ci-joint le gabarit

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-deea-6/

Les trois clés de l’EEA

février 9, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Trouver ci-joint le lien

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-15/

Participation à l’EEA

février 9, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Trouver ci-joint le lien

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-12/

Expérimentateur-trice Module

Le sondage

février 9, 2024 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

Trouver ci-joint le lien au sondage

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-sondage-3/

Je suis une experimentatrice

février 8, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Vous trouverez ci-joint mes réponses et le lien vers la vidéo vimeo.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentatrice-12/

Infographie

février 8, 2024 • Response for Infographie Activity

Trouver ci-joint mon réponse

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/infographie-7/

Plus que des Quizz activité

février 8, 2024 • Response for Plus que des Quizz Activity

J’ai créé ce quizlet pour aider les étudiants qui ont des difficultés avec avoir et etre en conjugaison française. Vous trouverez ci-joint le lien vers mon quizlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plus-que-des-quizz-activite/

Choisir un défi

février 8, 2024 • Response for Choisir un défi Activity

J’ai choisi le défi numéro 3, qui consistait à proposer des options multimédias. J’ai choisi ce défi parce que c’est un sujet auquel je suis confrontée et auquel je pense tous les jours lorsque je planifie des cours pour mes élèves. C’est quelque chose qui m’a posé problème lorsque j’ai commencé à enseigner, car cela more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/choisir-un-defi-4/

Partenaire Module

Mon Rap

février 9, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Ci-joint est mon Rap

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/mon-rap-8/

La table à manger

février 8, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

trouver ci-joint mes réponses

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-table-a-manger-5/

Cultiver mon Rap

février 8, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Cultiver mon Rap

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-mon-rap-14/

Technologue Module

Carte d’empathie

février 9, 2024 • Response for Carte d’empathie Activity

Ci-joint est my carte d’empathie

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-32/

Ça prend forme!

février 8, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

J’ai choisi une solution soutenue par la technologie pour mon défi d’apprentissage parce que nous vivons dans un monde plein de technologie. J’ai choisi de rester concentré comme défi auquel les élèves sont confrontés parce que c’est quelque chose que je vois à chaque fois que je suis dans une salle de classe. Je comprends more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-23/

Les sections

février 8, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Vous trouverez ci-joint mes réponses

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-sections/

Défi de l’apprenant.e

février 7, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Trouver ci-joint mon capture d’écran

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-14/

Défi de l’apprenant.e

février 7, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Vous trouverez ci-joint le lien vers mes captures d’écran

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-13/

La planification du prototype

février 7, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

Veuillez trouver ci-joint ma réponse à l’activité

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-planification-du-prototype/

Pédagogue Module

les Vecteurs de pensée et pépites

février 8, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

J’ai choisi le patch trente-cinq – le fantôme des questions non posées par Terry Greene. La section qui m’a le plus marqué est cette phrase “They didn’t want to pretend. They didn’t want to make believe. They didn’t give a damn about rescuing a fake dog”. Cette phrase montre que ce n’est pas parce que more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-vecteurs-de-pensee-et-pepites-4/

Note Cornell

février 8, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Vous trouverez ci-joint le lien vers les notes et la vidéo.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/note-cornell-2/

Métaphore

février 7, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

Ma métaphore est qu’être enseignant, c’est comme être un jongleur. En tant qu’enseignant, vous devez constamment jongler avec un tas de choses différentes. Un exemple que j’aime utiliser est celui de jongler avec les besoins très différents de chacun de vos élèves. Certains élèves ont des difficultés d’apprentissage et ont besoin d’un travail complètement modifié, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/metaphore-5/

Comme conduire une voiture

février 7, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Un concept de l’apprentissage du français qui est similaire à celui de la conduite d’une voiture est tout simplement l’apprentissage de la langue. J’avais l’habitude de penser qu’apprendre à conduire une voiture serait quelque chose de super facile, tout comme certaines personnes pensent qu’apprendre une nouvelle langue l’est. En fait, ce n’est pas du tout more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-27/

QQJG

février 7, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Pour cela, j’ai parlé de ce que je gagne en connaissant une deuxième langue

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-18/

Carte conceptuelle

février 7, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Dans cette carte mentale, je montre un plan de cours sur les animaux pour une classe de français de base de 5e année.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-14/

Incompréhension

février 7, 2024 • Response for Incompréhension Activity

L’une des idées reçues concernant l’enseignement du français est que l’apprentissage de deux langues en même temps est déroutant pour les enfants. En réalité, il est plus facile d’apprendre deux langues à la fois en grandissant que d’en apprendre une puis d’essayer d’en apprendre une autre en grandissant. Apprendre deux langues à la fois pendant more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/incomprehension-28/

Éditeur-trice de contenu Module

Le test craap

février 8, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

trouver ci-joint

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-test-craap-13/

Création de contenu organisé

février 8, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

Trouvez ci-joint mes réponses

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-20/

Trouvez ce qui vous convient

février 8, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Le concept que j’ai choisi pour cette activité est celui des prépositions en français, car c’est un sujet qui pose problème à de nombreux élèves. Les trois ressources que j’ai trouvées sont les suivantes : https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-prepositions  https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-34101.php  https://www.youtube.com/watch?v=npniUd2M_vI  Les deux premières sont des liens vers des sites web qui expliquent les prépositions. Le deuxième lien more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-24/

Pensez-y

février 8, 2024 • Response for Pensez-y Activity

J’ai choisi cette image parce que je voulais trouver une photo qui montre que le français est parlé partout dans le monde et qu’il est important de l’apprendre. Montrer aux étudiants que le français existe en dehors de leur petite bulle et en dehors de la France, peut les aider à vouloir apprendre le français more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-22/