34 Activity Responses

Éditeur-trice de contenu Module

Trouvez ce qui vous convient

décembre 11, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Les trois ressources que j’ai trouvées sont les suivantes 1. Français pour débutants sur le site des REL https://oercommons.org/authoring/24386-beginners-french/view 2. The Art Monk sur le site REL https://theartmonk.com/french-vocabulary-videos/ 3. Food Chains – Out Teach https://oercommons.org/courseware/lesson/83879/overview En utilisant les ressources éducatives libres, j’ai découvert de nombreuses ressources différentes qu’il serait utile d’utiliser dans le cadre d’un more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-8/

CRAAP test

décembre 8, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Voici le CRAAP test

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/craap-test/

Création de contenu organisé

décembre 8, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

Vous trouverez ci-joint une capture d’écran de ma réponse sur padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-4/

Trouvez ce qui vous convient

décembre 8, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

En utilisant les ressources éducatives libres, j’ai découvert de nombreuses ressources différentes qu’il serait utile d’utiliser dans le cadre d’un plan de cours. Ma ressource préférée est Food Chains – Out Teach, qui est un plan de leçon scientifique complet pour le niveau 2. Cette ressource comprend des documents à imprimer, du vocabulaire clé, des more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-6/

Pensez-y

décembre 8, 2023 • Response for Pensez-y Activity

Cette activité a été intéressante, car je me suis retrouvée à modifier mes mots clés de recherche, en essayant d’utiliser des opérateurs booléens pour augmenter les chances de trouver quelque chose de spécifique à mes centres d’intérêt.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-6/

Technologue Module

Défi partie 2

décembre 9, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Voir la capture d’écran du padlet d’une solution pour le défi que j’ai choisi.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-partie-2/

Défi de l’apprenant

décembre 9, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Voir la capture d’écran du padlet du défi que j’ai choisi.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-5/

Ce prend forme!

décembre 7, 2023 • Response for Ca prend forme! Activity

J’ai choisi de faire une vidéo sur YouTube, en créant une instruction étape par étape d’un poème. Cette vidéo sera diffusée une fois que les élèves seront à l’aise avec YouTube et qu’ils auront appris à naviguer dans cette technologie. La vidéo que j’ai créée est un exemple de ce que je veux que mes more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ce-prend-forme/

Planification du prototype

décembre 6, 2023 • Response for Planification du prototype Activity

cliquez sur le lien pour voir mon outil de planification.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/planification-du-prototype-5/

Défi de l’apprenant.e partie 2

décembre 6, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Comme solution, j’essaierais d’y remédier en incorporant différents styles de sièges dans ma classe. En prévoyant un espace au fond de la classe, avec des bureaux plus hauts pour que les élèves puissent se tenir debout s’ils en ont besoin pendant qu’ils travaillent. Une autre idée serait d’ajouter des ballons de yoga dans la salle more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-partie-2-2/

Utiliser le modèle SECTIONS

décembre 6, 2023 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Vous trouverez ci-joint les réponses au lien (document).

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/utiliser-le-modele-sections-3/

Défi de l’apprenant.e

décembre 5, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-technologiste-activit-2-et-4-d-fi-de-l-32ng3w0hwzcqmb66/wish/2815021309 L’une des difficultés que j’ai rencontrées dans ce cours était le cadre de la salle de classe, où les élèves doivent rester assis. Certains élèves, dont moi-même, ont beaucoup de mal à rester assis. C’est une distraction pour moi et mes camarades autour de moi, car je suis constamment en train de bouger. Beaucoup more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-3/

Carte d’empathie

décembre 5, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

https://docs.google.com/presentation/d/1jiLZIXUBx5HMgzItaQWKASN_DJ2g0IZDWANuviIbmlA/edit#slide=id.p

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-9/

Partenaire Module

Cartographier votre RAP

décembre 9, 2023 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Vous trouverez ci-joint ma carte RAP qui m’est personnelle.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-votre-rap/

Cultiver votre réseau d’apprentissage professionnel

décembre 9, 2023 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

J’ai créé un RAP à l’aide de Padlet, pour classer différents groupes trouvés sur différentes plateformes que j’utilise régulièrement.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-votre-reseau-dapprentissage-professionnel/

La table à manger collaborative

décembre 8, 2023 • Response for La table à manger collaborative Activity

J’ai ajouté un google doc, avec l’image de mon tableau, et le résumé. Je n’ai pas de Twitter, donc je télécharge les deux ici pour les partager.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-table-a-manger-collaborative-3/

Expérimentateur-trice Module

Je suis une expermimentatrice activtié

décembre 8, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Youtube vidéo: https://youtu.be/rN-ysKgKaTM 1. Les trois activités que j’ai choisies sont le sondage, les excursions et visites virtuelles sur le terrain (Google Earth) et l’activité padlet. J’ai choisi ces trois activités parce qu’après avoir parcouru les dix activités, j’ai constaté qu’il s’agissait d’activités que je me verrais bien incorporer dans mes cours, car elles sont more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-expermimentatrice-activtie/

Padlet

décembre 8, 2023 • Response for Padlet Padlet Activity

Pour cette activité, j’ai créé un padlet avec une chronologie sur la façon d’écrire une introduction à une nouvelle pour mes jeunes élèves. Il s’agit d’une excellente activité pour encourager la créativité des élèves tout en intégrant la technologie. Les élèves peuvent utiliser le padlet et ajouter une ou deux phrases sous chaque section pour more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet-3/

Excursions et visites virtuelles sur le terrain

décembre 8, 2023 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Les visites virtuelles sont un outil formidable et attrayant à intégrer dans les cours, car elles remplacent les visites sur le terrain qui pourraient être trop coûteuses ou trop éloignées. Un exemple qui fonctionnerait très bien avec une classe de géographie plus jeune pour identifier les caractéristiques physiques de la Terre. On pourrait commencer par more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/excursions-et-visites-virtuelles-sur-le-terrain/

Engagement d’audience par le sondage

décembre 8, 2023 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

Cliquez sur le lien pour consulter mon sondage sur l’intégration de la technologie dans la classe.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/engagement-daudience-par-le-sondage/

Érudit-e Module

Partager le plan de conception d’un projet d’EEA

décembre 7, 2023 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Ma question de recherche est la suivante : comment l’éducation en plein air peut-elle améliorer l’apprentissage centré sur l’élève ? De nombreuses recherches ont déjà été effectuées sur ce sujet, et un cours est même proposé à l’université Queens. J’aimerais en savoir plus sur les raisons de cet engagement et sur la manière de contrôler more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partager-le-plan-de-conception-dun-projet-deea/

Projet EE1 3

décembre 7, 2023 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Cliquez le lien pour mon projet EEA partie 3

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/projet-ee1-3/

Projet EEA 2

décembre 7, 2023 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Dans le même document, j’ai ajouté une section où j’aborde les considérations éthiques.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/projet-eea-2/

Plan d’EEA

décembre 7, 2023 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Voici mon plan d’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-deea-3/

Participation à l’EEA

décembre 7, 2023 • Response for Participation à l’EEA Activity

https://docs.google.com/document/d/1XG4AfOtq6_E2ssjl9kbKMt9iuw5iEYt0uP_33zgWytE/edit

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-2/

Les trois clés de l’EEA activité

décembre 7, 2023 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

https://docs.google.com/document/d/1XG4AfOtq6_E2ssjl9kbKMt9iuw5iEYt0uP_33zgWytE/edit

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-activite/

Pédagogue Module

Votre métaphore

décembre 5, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

Métaphore: Enseigner, c’est comme cuisiner. Les leçons sont votre recette, c’est-à-dire un processus étape par étape, les ingrédients sont le contenu qui doit être enseigné et le produit final est ce qui doit être évalué. L’image représente les grandes lignes d’une recette, qui peuvent être interprétées comme les mêmes étapes des grandes lignes d’un plan more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/votre-metaphore-3/

Vecteurs de pensée et pépites

décembre 5, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Une pépite qui me touche est le « Patch Thirty Eight – Vulnerability and Self Case ». Cette pépite met l’accent sur la réflexion sur la façon dont vous vivez votre vie. Le sentiment de détachement est plus fréquent qu’on ne le croit. « My days aren’t that bad, but more frequently than I care to admit, I more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/vecteurs-de-pensee-et-pepites-3/

Comment conduire une voiture

décembre 5, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Apprendre le concept des verbes en français est similaire à la conduite d’une voiture. Vous êtes la voiture, qui est votre maison, tout comme votre environnement d’apprentissage. Pour arriver à destination, vous devez d’abord vous assurer que votre « voiture » est sûre et fiable. Pour mon concept, cela signifie que l’enseignant respecte les normes éthiques d’OCT. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comment-conduire-une-voiture/

QQJG

décembre 5, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Lien: https://docs.google.com/document/d/1nPZKnof5k14IZvVJBWPBed_HN99JGTpqfmygJ4BPTE0/edit Qu’est ce que j’y gagne?  Suivre des cours d’éducation physique chaque année présente de nombreux avantages mentaux et physiques pour les élèves.  Vous gagnez du temps pour faire de l’exercice. L’exercice est un excellent moyen d’évacuer le stress.  Vous gagnez la possibilité de rester actif et en bonne santé. Les cours d’éducation physique more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-7/

La méthode de prise de note Cornell

décembre 5, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Vidéo: Six behaviours to increase your confidence Lien: https://www.youtube.com/watch?v=IitIl2C3Iy8

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-methode-de-prise-de-note-cornell-6/

La méthode de prise de note Cornell

décembre 5, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Vidéo: Six behaviours to increase your confidence Lien: https://www.youtube.com/watch?v=IitIl2C3Iy8

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-methode-de-prise-de-note-cornell-5/

Carte conceptuelle du plan de cours

décembre 5, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Vous trouverez ci-joint un lien vers la carte conceptuelle de ma leçon.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-du-plan-de-cours-5/

Incompréhension

décembre 5, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Un concept qui est souvent mal compris en français débutant, au niveau du français de base, est la conjugation d’être et d’avoir. C’est un point sur lequel j’ai trouvé que les étudiants ont le plus de mal lorsqu’ils commencent à apprendre les verbes. Même avec des conseils et des trucs, les étudiants ont toujours du more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/incomprehension-10/