37 Activity Responses

Expérimentateur-trice Module

Je suis une expérimentatrice

février 29, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Veuillez voir le document ci-joint pour ma vidéo et activités.  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentatrice-21/

Padlet poésie

février 29, 2024 • Response for Padlet Padlet Activity

Activité de poésie (6e année): les élèves vont participer dans un remue-méninges pour pratiquer la création de métaphores. Les élèves réfléchiront à des métaphores pour la couleur bleue. En lisant les réponses des autres au tableau, j’espère que les élèves élargiront leur réflexion et trouveront des métaphores qu’ils n’auraient pas trouvées autrement.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet-poesie-2/

Sondage pour unité de poésie

février 29, 2024 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

Google forms : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfuihd8ickIxwsH0YFwfwRuALpmCn0mijrkI0sxRN01Q5zxjQ/viewform?usp=sf_link Les apprenant.e.s vont identifier la forme de langage figuratif présente. Cela me permettra de voir si le contenu de la leçon a été compris par les élèves. Ce formulaire à 5 questions est donc un outil d’évaluation.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/sondage-pour-unite-de-poesie-2/

Activité de poésie avec Mapcrunch

février 29, 2024 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

J’ai créé une activité pour une unité sur la poésie avec mes apprenant.e.s en utilisant MapCrunch. Ils vont cliquez pour trouver 5 endroits au hasard. Puis, ils vont écrire une poème en s’inspirant de cette endroit. Cette excercise va fournir une inspiration unique pour une poème, et ca va permettre à mes apprenant.e.s de pratiquer more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-de-poesie-avec-mapcrunch-2/

Je suis une expérimentatrice

février 21, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Voir le document ci-joint pour ma vidéo et une explication des activités que j’ai créé.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-une-experimentatrice-16/

Sondage pour unité de poésie

février 21, 2024 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

J’ai créer deux sondages pour mon unité de poésie (6e année). Mentimeter : https://www.menti.com/als8fabsbn85  Le mentimeter ma seulement permi d’ajouter 2 questions dans la version gratuit (pas 5). Les apprenants vont décrire dans un mot ce que c’est la poésie, et un mot pour décrire comment ils se sentent à propos de l’écriture de la more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/sondage-pour-unite-de-poesie/

Padlet poésie

février 21, 2024 • Response for Padlet Padlet Activity

Activité de poésie (6e année): les élèves vont participer dans un remue-méninges pour pratiquer la création de métaphores. Les élèves réfléchiront à des métaphores pour la couleur bleue. En lisant les réponses des autres au tableau, j’espère que les élèves élargiront leur réflexion et trouveront des métaphores qu’ils n’auraient pas trouvées autrement.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet-poesie/

Activité de poésie avec Mapcrunch

février 21, 2024 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

J’ai créé une activité pour une unité sur la poésie avec mes apprenant.e.s en utilisant MapCrunch. Ils vont cliquez pour trouver 5 endroits au hasard. Puis, ils vont écrire une poème en s’inspirant de cette endroit. Cette excercise va fournir une inspiration unique pour une poème, et ca va permettre à mes apprenant.e.s de pratiquer more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-de-poesie-avec-mapcrunch/

Pédagogue Module

QQJG

février 29, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Voir l’image que j’ai créé pour une unité de poésie anglaise pour les 6e années

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-25/

Prise de notes

février 29, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Voici mes notes pour la vidéo:  The Single Most Important Parenting Strategy | Becky Kennedy | TED (https://youtu.be/PHpPtdk9rco?si=OR86z433-5xR0OD8). J’aime bien cette approche car la pratique encourage de la réflection après la leçon. Pour faire une résumé, il faut évaluer quelles parties ont été le plus important. Ca me fait penser à l’excercise d’un cahier interactif more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/prise-de-notes-3/

Carte conceptuel

février 29, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Veuillez voir ma carte ci-jointe.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuel-2/

Métaphore d’enseignement

février 21, 2024 • Response for Votre métaphore Activity

Voir le document ci-joint

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/metaphore-denseignement-2/

Le respect

février 21, 2024 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Voir le document ci-joint pour mes réflections sur le respect.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-respect/

Le passé composé

février 21, 2024 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Le passé composé est en temps de verbe essentiel, ce qui cause souvent des problèmes pour les anglophones qui apprennent le français. Voici comment j’expliquerai les étapes nécessaires. Les apprenant.e.s doivent savoir que c’est un temps de verbe qu’on utilise pour une action qui a eu lieu au passé. Ils doivent savoir si c’est un more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-passe-compose/

QQJE GAGNE

février 21, 2024 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Voir l’image que j’ai créé pour une unité de poésie anglaise pour les 6e années.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqje-gagne/

Prise de notes

février 21, 2024 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Voici mes notes pour la vidéo:  The Single Most Important Parenting Strategy | Becky Kennedy | TED (https://youtu.be/PHpPtdk9rco?si=OR86z433-5xR0OD8). J’aime bien cette approche car la pratique encourage de la réflection après la leçon. Pour faire une résumé, il faut évaluer quelles parties ont été le plus important. Ca me fait penser à l’excercise d’un cahier interactif more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/prise-de-notes-2/

Carte conceptuel

février 20, 2024 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Voici ma carte conceptuel pour une unité sur la poésie. C’est en anglais, car le sujet est en anglais.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuel/

La communauté

février 20, 2024 • Response for Incompréhension Activity

L’idée de communauté, qui est dans le curriculum d’études sociales, est souvent difficile à comprendre pour les élèves en première année. Je crois que c’est difficile pour eux de disntinguer entre une communauté, une ville, une province et un pays. Pour expliquer ce concept, je j’utiliserai un diagramme avec des cercles qui devient de plus more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-communaute/

Partenaire Module

Cartographier mon réseau

février 29, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voir ma carte, créé avec l’application Miro, par le lien ci-joint

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-mon-reseau/

RAP

février 29, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voir mon RAP ci-joint

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/rap-9/

La table à manger

février 27, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

Je n’ai pas Twitter/X  donc veuillez voir ma soumission ci-joint.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-table-a-manger-7/

Érudit-e Module

Partage de plan

février 20, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Ma preuve de soumission est ci-joint.  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-de-plan/

Plan EEA avec plan de diffusion

février 20, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Voici mon plan à jour. J’ai ajouté le plan de diffusion suivant: Si cette stratégie fonctionne comme je prévois, je partagerai les ressources que j’ai utilisé/développer avec mes collègues. Je publierai aussi mes ressources et trouvailles sur Camerise. Camerise est une banque de donnée collaboratif, qui est utilisé par les profs de FLS. D’autre profs more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-eea-avec-plan-de-diffusion/

Plan EEA avec considérations éthiques

février 20, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Mon plan est attaché. J’ai aujouter la réflection suivante sur les éthique de mon projet:   En considérant mon rôle comme éducateur, qui a du pouvoir sur les élèves, je veux assurer que je suis toujours responsable dans ma pratique. Je pense qu’un danger que les profs dans ma position peuvent rencontrer c’est ne pas more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-eea-avec-considerations-ethiques/

Plan EEA

février 20, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Mon plan EEA est attaché.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plan-eea-7/

Motivations

décembre 22, 2023 • Response for Participation à l’EEA Activity

Veuillez voir la capture d’écran de mes motivations.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/motivations/

EEA

décembre 22, 2023 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Veuillez voir la capture d’écran pour ma réponse. J’ai aussi commentez sur le travail de mes collègues.  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/eea-2/

Technologue Module

Littératie en première année

décembre 21, 2023 • Response for Ca prend forme! Activity

Lors du processus d’empathie avec mes apprenant.e.s, j’ai conclu que un de leur plus grands défi était la concentration en classe. Cependant, en pensant à comment résoudre ce problême, je me suis rendu compte que je devais être plus précis pour pouvoir trouver un action. J’ai donc re-défini le défi de l’apprenant.e comme étant: l’incapacité more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/litteratie-en-premiere-annee/

Plannification

décembre 21, 2023 • Response for Planification du prototype Activity

Veuillez voir le document ci-joint pour ma planification de prototype.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plannification/

Partie 2

décembre 21, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Voici ma réponse sur Padlet, concernant le problême identifier de concentration. « J’ai choisis l’outil Edpuzzle comme technologie qui pourrait aider mes apprenant.e.s à mieux se concentrer. J’ai remarqué que mes apprenants répondent avec beacoup d’attention envers les vidéos. Cet outil me permet d’utiliser les vidéos plus efficacement comme outil pédagogique, en insérant des questions à more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partie-2-2/

SECTIONS pour Edpuzzle

décembre 21, 2023 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Si joint est mon modéle SECTIONS pour la technologie Edpuzzle.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/sections-pour-edpuzzle/

Le défi de mes élèves

décembre 19, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Ci-joint est ma capture d’écran de ma réponse sur Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-defi-de-mes-eleves/

Carte d’empathie

décembre 19, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

Ci-joint est ma carte d’empathie, pour mes apprenants en première année. https://docs.google.com/presentation/d/1LGliRzpMPw-ipypByJpBpYc0vtH82khtdlwoTMCXTG0/edit?usp=sharing  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-14/

Éditeur-trice de contenu Module

Test CRAAP

décembre 18, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Le fiche CRAAP m’a permis de voir que ma ressource est pertinent et utile pour les apprenants. Par contre, comme éducateurs, je crois que on se demande ses questions déja, et nous avons pas vraiment besoin de se servir d’une fiche. Vous trouveriez le lien à ma commentaire Padlet ici: https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-ditrice-diteur-de-contenu-activit-3-cr-s54n1omtl9kq82iw/wish/2828882208

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/test-craap-5/

Post de Padlet

décembre 18, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

Voici le lien à mon poste padlet https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-ditrice-diteur-de-contenu-activit-3-cr-s54n1omtl9kq82iw/wish/2828882208.  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/post-de-padlet/

Ressources sur les sciences

décembre 18, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Voici les ressources que j’ai trouvé pour mes élèves de première année en matière de sciences. Sciences, on explore. 35 expériences accompagnées de courtes vidéos et de fiches explicatives destinées au personnel enseignant. https://cavlfo.apprentissageelectroniqueontario.ca/shared/Science_on_explore.html Mission Sciences 1e année. Site web. https://missionsciences123.ca/1e/index.html Espaces de fabrication collectifs, vidéo. https://edusourceontario.com/res/lot07-video-aei-2017-09?q=science%20ET%20saisons&_=LnNnPTEwJi5jYT05Ji5zYz02

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ressources-sur-les-sciences/

Une image sur la communauté

décembre 18, 2023 • Response for Pensez-y Activity

J’avais le but de trouver une image qui pourrait servir comme intro pour une leçon d’études sociales première année, sur la communauté. Avec cette image, je demanderai aux élèves ce qu’ils remarquent, et si ils savent ou ce trouve cette communauté. Pour la retrouver, j’ai cherché « (community OR neighborhood) AND toronto ». J’ai choisis cette image more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/une-image-sur-la-communaute/