30 Activity Responses

Érudit-e Module

Version Finale

décembre 26, 2023 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Pour élaborer mon plan de projet, j’ai réfléchi aux difficultés que j’ai rencontrées dans ma propre éducation et à ce que j’ai vu de l’autre côté de la salle de classe. Nous prônons l’approche holistique pour les écoles, mais c’est plus facile à dire qu’à faire. Cela m’a amenée à me demander comment montrer que more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/version-finale/

Diffusion du projet

décembre 26, 2023 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Voici la troisième version.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/diffusion-du-projet-2/

Considération d’éthique

décembre 26, 2023 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Voici ma considération, mise à jour pour tenir compte de l’éthique.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/consideration-dethique-2/

Mon plan d’EEA

décembre 26, 2023 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Voici mon plan!

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/mon-plan-deea-2/

Motivation

décembre 26, 2023 • Response for Participation à l’EEA Activity

Voici ma participation.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/motivation-3/

3 points à retenir de l’EEA

décembre 26, 2023 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Voici mes contributions.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/3-points-a-retenir-de-leea/

Partenaire Module

Ma cartographie

décembre 22, 2023 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Ci-joint ma cartographie de mon RAP.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ma-cartographie-4/

Ma carte de RAP

décembre 22, 2023 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voici ma carte de RAP que j’ai fait pour le representer.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ma-carte-de-rap-2/

Table de collaboration

décembre 21, 2023 • Response for La table à manger collaborative Activity

Je crois que le dernier projet de groupe que j’ai réalisé était un travail de synthèse pour un cours. Nous étions tous des étudiants en éducation, donc relativement familiers avec le domaine, mais chacun apportait sa propre approche. Jake : Il a eu une perspective très créative, avec beaucoup de souci de rendre le projet engageant. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/table-de-collaboration-2/

Technologue Module

Essai avec Quizlet

décembre 21, 2023 • Response for Ca prend forme! Activity

J’ai créé un ensemble de cartes mémoires qui donne des traductions des relations familiales. Très basique, mais cette tentative démontre la technologie. C’était très facilement. En fait, j’ai découvert que tu peux aussi copier-coller tes notes et Quizlet fait des cartes pour toi automatiquement ! Il n’y a guère de distractions sur le site, et c’est more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/essai-avec-quizlet/

Ma planification

décembre 21, 2023 • Response for Planification du prototype Activity

Voici mon document.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ma-planification/

Un défi – Pt. 2

décembre 21, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Voici ma deuxième partie.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/un-defi-pt-2/

Quizlet

décembre 21, 2023 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Voici mes sections pour Quizlet

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/quizlet-2/

Un défi

décembre 21, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Voici ma réponse.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/un-defi/

Carte d’empathie

décembre 21, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

Voici ma carte!

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-15/

Expérimentateur-trice Module

Je suis experimentateur

novembre 12, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Faire un GIF – https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/aucune-ponctuation/. Les GIF sont un moyen amusant de capturer l’attention des élèves. Je trouve toujours intéressant de découvrir des moyens de faire participer rapidement les élèves, c’est pourquoi cette activité a retenu mon attention. Mon GIF visait à transposer un mème courant dans la salle de classe. Faire un sondage – more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-experimentateur/

Zoo de San Diego

novembre 12, 2023 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Le zoo de San Diego propose de nombreuses diffusions en direct d’animaux, ainsi que des histoires et des fiches d’information. Les habitats et les comportements des animaux réapparaissent fréquemment dans le programme scolaire de l’Ontario, ce qui en fait une ressource utile à plusieurs moments de l’enseignement. Les élèves peuvent explorer ces animaux et faire more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/zoo-de-san-diego/

Questions de sortie

novembre 12, 2023 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

Voici un modèle que j’ai créé pour poser des questions à la fin d’une leçon afin que les élèves puissent partager leurs idées.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/questions-de-sortie/

Aucune ponctuation ?

novembre 12, 2023 • Response for Une utilisation sérieuse pour des médias étranges Activity

Je dois toujours rappeler à certains jeunes élèves qu’ils doivent utiliser la ponctuation dans leurs écrits, y compris les points à la fin de leurs phrases. Voici une façon rigolo de les rappeler.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/aucune-ponctuation/

Éditeur-trice de contenu Module

Mon Test CRAAP

novembre 11, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Voici les résultats.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/mon-test-craap/

Les 3 ingrédients magiques d’une présentation exceptionnelle

novembre 10, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

Voici ma capture d’écran.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-3-ingredients-magiques-dune-presentation-exceptionnelle/

3 REL

novembre 10, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

J’ai choisi 3 REL peut-être un peu générale, mais quand même utile comme enseignant de Français. Ma meilleure ressource est un TEDTalk qui peut aider des gens dans tout sujet, il cible les compétences de presentation: The 3 Magic Ingredients of Amazing Presentations https://www.youtube.com/watch?v=yoD8RMq2OkU  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/3-rel/

Pensez-y — Aurore Boréale

novembre 10, 2023 • Response for Pensez-y Activity

« Aurora Borealis ~ Canada » by Dusty J is licensed under CC BY 2.0. J’ai utilisé cette image car j’ai enseigné dans une classe primaire sur les couleurs dans la nature dans le passé, et je me souviens d’avoir utilisé une image similaire. Les aurores boréales permettent de montrer toute une gamme de couleurs fascinantes. Lors de ma recherche, more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-aurore-boreale/

Pédagogue Module

Le flux d’apprentissage

novembre 10, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

L’apprentissage peut aller partout, à la manière d’une rivière. L’eau finira par atteindre son but, la pointe du torrent, mais cela ne se produit pas immédiatement. Souvent, plus le cheminement est serpenté, plus le fleuve nous paraît beau. Le long du chemin, il peut y avoir des courants plus forts (moments d’apprentissage rapide) et des more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-flux-dapprentissage/

Patch 38

novembre 10, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Tom Evans décrit son expérience de la santé mentale et l’importance d’adopter un comportement positif. Ce passage m’a touché car il parle de sa transition d’un enfant bavard à un adulte silencieux, une situation que j’ai moi-même vécue en vieillissant.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/patch-38/

Comme conduire une voiture

novembre 8, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Enseigner la rédaction d’un paragraphe (au début de la rédaction d’un essai) peut s’apparenter à la conduite d’une voiture : on écrit, c’est tout. À présent, j’ai passé tellement de temps à écrire que je ne réfléchis pas autant que je le devrais probablement. Enseigner aux étudiants les principes de base de l’écriture est extrêmement more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-4/

QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne) ?

novembre 8, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Dans les classes primaires, ou bien pendant tout l’école, on entend cette question souvent. C’est difficile d’imaginer, mais on peut toujours justifier l’éducation. Néanmoins, les enfants ne te croient pas encore. Cependant, avec les jeunes élèves jeunes on peut dire qu’ils imaginent ces raisons : Je n’ai pas de choix Le respect/admiration de mon enseignant Une more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-quest-ce-que-jy-gagne-2/

Utilise L’IA pour eduquer

novembre 8, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Voici mes notes en style Cornell

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/utilise-lia-pour-eduquer/

Ma Carte Conceptuelle

novembre 8, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Voici ma carte conceptuelle pour une classe de 6ème FI imaginaire: https://gitmind.com/app/docs/mcjm655f  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ma-carte-conceptuelle/

Analogie

octobre 31, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Lorsque je travaille avec les primaires, il faut les ralentir souvent. Ils ont cette mécompréhension que la vitesse égal l’intelligence, un concept qu’on au pareil dans les adultes. Néanmoins, ils continuent à effectuer son travail sans hésitation ou réflexion, souvent en manquant quelques étapes. Alors, c’est important qu’on les fasse comprendre l’importance de travailler soigneusement. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/analogie/