34 Activity Responses

Érudit-e Module

Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA

mars 7, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Les parties un et deux de la tâche sont incluses dans le document que j’ai mis en lien.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-de-votre-plan-de-conception-dun-projet-deea-10/

Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA activité

mars 7, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

J’ai attaché un lien vers mon document mis à jour qui décrit mes stratégies de diffusion.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reflexion-sur-la-diffusion-de-votre-projet-deea-activite-6/

Conception de votre projet d’EEA

mars 7, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Le lien vers mon document mis à jour qui inclut des considérations éthiques est joint.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/conception-de-votre-projet-deea-10/

Décrivez votre plan d’EEA

mars 7, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Le lien vers mon plan est attaché.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/decrivez-votre-plan-deea-15/

Participation à l’EEA

février 16, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Voici un lien vers toutes mes réponses.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-17/

Les Trois Clés de l’EEA

février 15, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Vous trouverez ci-joint ma réponse et mon commentaire pour cette activité.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-23/

Expérimentateur-trice Module

Je suis un.e expermimentateur-trice

mars 7, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Vous trouverez ci-joint un lien vers un document Google qui contient ma réponse écrite et un autre lien vers ma vidéo de réflexion.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-un-e-expermimentateur-trice-6/

Une utilisation sérieuse pour des médias étranges

février 10, 2024 • Response for Une utilisation sérieuse pour des médias étranges Activity

J’ai créé un GIF que j’utiliserais pour souligner la valeur et l’importance de l’apprentissage du français. Dans mes cours, de nombreux élèves demandent souvent << mais pourquoi? >>. Ce petit clip rappelle les nombreux résultats et possibilités qui découlent de l’apprentissage de la langue française. J’ai choisi le clip d’un œil pour symboliser le fait more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/une-utilisation-serieuse-pour-des-medias-etranges-3/

Plus Que Des Quizz

février 10, 2024 • Response for Plus que des Quizz Activity

Vous trouverez ci-joint le lien vers un Quizlet que j’ai créé. J’utiliserais ce quizlet dans ma classe de français de base des 5e et 6e années, où les élèves apprennent le vocabulaire lié à la météo. Les fonctions de quiz et d’appariement seraient utiles aux élèves pour pratiquer ces mots de vocabulaire.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plus-que-des-quizz-6/

Les engagement d’audience

février 10, 2024 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

Vous trouverez ci-joint un lien vers le formulaire Google que j’ai créé. Le formulaire comprend des questions pour évaluer la familiarité des éducateurs avec les logiciels numériques et la sécurité en ligne.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-engagement-daudience/

Technologue Module

Ça Prend Forme

février 13, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

Vous trouverez ci-joint ma réflexion sur ma création technologique.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-30/

Planification du Prototype

février 13, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

Voici un lien vers un Google Doc contenant le planification du prototype pour l’utilisation d’une ressource appelée Ziplet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/planification-du-prototype-24/

Défi de l’apprenant.e Partie 2

février 13, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Vous trouverez ci-joint un lien vers un Google Doc contenant les captures d’écran des parties 1 et 2.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-partie-2-14/

Modèle SECTIONS

février 13, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Vous trouverez ci-joint une copie du modèle complet de SECTION pour un site web/ressource appelé Ziplet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/modele-sections-7/

Défi de l’apprenant.e

février 13, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Vous trouverez ci-joint une capture d’écran de mon message Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-e-18/

Carte D’Empathie

décembre 24, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

Vous trouverez ci-joint ma carte d’empathie qui reflète les sentiments, les pensées et les besoins d’une classe de français de base de 7/8ème année.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-18/

Éditeur-trice de contenu Module

Le test « CRAAP »

février 9, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Mon test CRAPP complet est joint pour la ressource suivante: http://fr.serious-fish.com/downloads/MM_Fruits.pdf

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-test-craap-15/

Création de Contenu Organisé

février 9, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

Une capture d’écran de ma réponse sur Padlet est jointe. J’espère que quelqu’un d’autre trouvera cette ressource aussi utile que moi!

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-22/

Trouvez Ce Qui Vous Convient

février 9, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Les trois ressources suivantes peuvent être utilisées pour aider les élèves de français de base de l’école élémentaire à apprendre le vocabulaire lié aux aliments, en particulier aux fruits. Chaque type de média ci-dessous serait utile et applicable à différents types d’apprenants. 1. https://www.youtube.com/watch?v=diu_gz-daXQ Cette vidéo contient des images, du texte et des sous-titres. Le more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-26/

Le test CRAAP

janvier 21, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Le Test « CRAAP » Lien vers l’évaluation: https://docs.google.com/document/d/1Bqu5DC4lsa3fNHSJw_1j-RJnJfo-ErQ2/edit?usp=sharing&ouid=103075200958133486969&rtpof=true&sd=true Lien vers le post de Padlet: https://padlet.com/extend_ecampusontario/ontario-extend-module-ditrice-diteur-de-contenu-activit-3-cr-s54n1omtl9kq82iw/wish/2856436574

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-test-craap-8/

Création de Contenu Organisé

janvier 21, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

Vous trouverez ci-joint mon ajout à Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-14/

Création de Contenu Organisé

janvier 21, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

Vous trouverez ci-joint mon ajout à Padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-13/

Trouvez Ce Qui Vous Convient

janvier 21, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

Les trois ressources suivantes aideraient mes apprenants à se familiariser avec les probabilités. Chacun des trois médias serait utile pour différents types d’apprenants. 1.https://www.youtube.com/watch?v=Kgudt4PXs28  Cette vidéo de Ted-Ed explique les probabilités à l’aide d’une expérience avec un dé. La vidéo comporte des graphiques, du texte et du son, et est accompagnée d’un sous-titrage et d’une more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/trouvez-ce-qui-vous-convient-19/

Pensez-y Activité

janvier 13, 2024 • Response for Pensez-y Activity

Source: Pixabay Créateur: @dandelion_tea Licence: « Christmas Family Holiday royalty-free vector graphic. Free for use & download. » En ce moment, mes élèves de 4e et 5e année apprennent le vocabulaire et l’utilisation du vocabulaire de la famille. Plus spécifiquement, cette image pourrait aider mes élèves à appliquer et à comprendre le vocabulaire sur lequel nous avons more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-activite-2/

Partenaire Module

Mon Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP)

janvier 2, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voir le lien ci-joint.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/mon-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-2/

Cultiver Mon Réseau D’Apprentissage Professionnel (RAP)

janvier 2, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Voici ma carte RAP que j’ai créé à l’aide du site web Canva.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-mon-reseau-dapprentissage-professionnel-rap/

La Table À Manger Collaborative

janvier 2, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

J’ai choisi d’examiner la collaboration entre les membres de l’équipe de mon camp d’été. Les membres de l’équipe présentés dans le graphique comprennent des membres impliqués dans un programme spécifique de la camp. Greg, placé en bout de table, est le superviseur du camp. Greg a près de 30 ans d’expérience dans le domaine des more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-table-a-manger-collaborative-8/

Pédagogue Module

Mon Métaphore

décembre 7, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

Ma métaphore de l’enseignement et de l’apprentissage est que l’enseignant est un maître du jardinage. Comme nous l’avons vu dans ce module, les enseignants doivent être activement conscients de la situation et des besoins des sols ou des élèves. De même, pour stimuler la motivation, il faut offrir aux élèves le soutien et les conditions more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/mon-metaphore/

Vecteurs de pensée et pépites – #23

décembre 7, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Titre: Patch Twenty-Three: (Un)Prepared Lien: https://openfacultypatchbook.org/uncategorized/patch-twenty-three-unprepared/   « Like a spying question mark that sits heavily on my shoulder, at times whispering: “Was that really necessary?” “What makes you think that idea will work?” or “That’s your best solution?” This heap of doubt I carry around lives to judge and dissemble. »   Cliquez sur le lien more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/vecteurs-de-pensee-et-pepites-23/

Comme Conduire Une Voiture

décembre 7, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

L’analogie de la conduite d’une voiture peut être particulièrement utile pour examiner le processus d’apprentissage et la maîtrise du sujet de la géographie. Lorsqu’on apprend à conduire, il faut se familiariser avec la direction, l’accélération, le freinage et la signalisation avant de prendre la route. Les élèves du primaire doivent d’abord comprendre les concepts géographiques more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-11/

QQJG

décembre 7, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Dans les écoles primaires et secondaires publiques de l’Ontario, le français de base est un cours obligatoire pour les élèves. Comme l’indique l’article ci-joint, de nombreux élèves et leurs familles ont développé des attitudes négatives à l’égard de cette matière obligatoire, estimant qu’elle est inutile, qu’elle constitue une perte de temps ou qu’elle n’a pas more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/qqjg-8/

La Méthode de Prise de Note Cornell

décembre 7, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

Nom: Grit: The Power of Passion and Perseverance Lien: https://www.youtube.com/watch?v=H14bBuluwB8 En utilisant la méthode de prise de notes Cornell, je me suis plus concentrée sur l’extraction des concepts clés de la vidéo et je me suis moins préoccupée d’écrire chaque petite chose mentionnée. Souvent, lorsqu’on prend des notes, il est facile d’écrire des choses sans more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-methode-de-prise-de-note-cornell-8/

Carte Conceptuelle du Plan de Cours

décembre 6, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Voici le lien vers ma carte conceptuelle sur un leçon pour le programme de base pour les élèves de 6ème année!

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-du-plan-de-cours-6/

Incompréhension

décembre 6, 2023 • Response for Incompréhension Activity

L’accord du verbe est un concept souvent mal compris par les apprenants de FLS. En raison du désir de transposer en français les accords sujet-verbe existant en anglais, de l’absence d’équivalents directs entre les deux langues et de la complexité de la conjugaison des verbes en français, il est souvent difficile pour les étudiants d’appliquer more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/incomprehension-12/