38 Activity Responses

Expérimentateur-trice Module

Je suis un.e expermimentateur-trice

février 3, 2024 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Activité    :   Je suis un.e expermimentateur-trice https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/devenir-interactif-avec-h5p-2/ https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plus-que-quizz/. https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/infographie-3/. 1- Les trois activités que j’ai choisi celles de : Devenir interactif avec H5P Infographie Plus que Quizz Chacune m’a permis de réaliser parfaitement une discipline exemple ;  la première  m’aide à préparer une expression orale  , la seconde une expression écrite et  la troisième la langue .. . more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/je-suis-un-e-expermimentateur-trice-2/

Une utilisation sérieuse pour des médias étranges activité.

janvier 25, 2024 • Response for Une utilisation sérieuse pour des médias étranges Activity

J ‘ai utilisé un extrait d’une fable en demandant  aux apprenants de imaginer l’histoire  , pour une activité orale

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/une-utilisation-serieuse-pour-des-medias-etranges-activite/

Engagement d’audience par le sondage activité.

janvier 25, 2024 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

J’ai créé un modèle d’enquête aux apprenants  sur l’usage de la technologie  dans leur vie . Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/engagement-daudience-par-le-sondage-activite/

Viens ici, viens ici

janvier 25, 2024 • Response for Viens ici, viens ici Activity

Pour ce travail j ‘ai choisi l ‘application  »INSHOT » pour créer ma vidéo de bienvenue dans mon cours . Ma réponse ci-jointe .

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/viens-ici-viens-ici-2/

Excursions et visites virtuelles sur le terrain activité.

janvier 25, 2024 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Lors d’une séance d »expression orale , j’ai  proposé à mes apprenants de faire une excursion virtuelle  à » » Rome » » .Cette intégration d’une visite virtuelle dans un environnement d’apprentissage offre une expérience immersive qui peut considérablement enrichir le processus d’enseignement et d’apprentissage.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/excursions-et-visites-virtuelles-sur-le-terrain-activite-2/

IA des nouvelles idées

janvier 25, 2024 • Response for IA des nouvelles idées ! Activity

    J’ai utilisé l’outil Magic School pour planifier une activité écrite , rapide et facile à utiliser  . ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ia-des-nouvelles-idees/

Padlet padlet

janvier 25, 2024 • Response for Padlet Padlet Activity

Ma réponse ci -jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/padlet-padlet/

Crée pour être partagé

janvier 24, 2024 • Response for Créé pour être partagé Activity

Module Expérimentateur : Activité 4   Outil : OER Commons lien : https://oercommons.org/courses/add Ce lien est gratuit , conçu pour aider les apprenants du primaire et du collège à réaliser leurs devoirs notamment  l’ Orthographe , la grammaire , la dictée   …vous y trouverez tout ce qu’il faut pour apprendre efficacement .  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cree-pour-etre-partage-3/

Infographie

janvier 24, 2024 • Response for Infographie Activity

une nouvelle façon qui va aider mes apprenants à mieux saisir les étapes à suivre pour rédiger un fait divers  lors d’une activité écrite . ma réponse ci-jointe . https://my.visme.co/editor/VDRjWlRKTXJsOUE1RzFQN2JGLzk3QT09OjpyUEtobTlESGhydlZ1QUFQL01FVS9BPT0=/basics?template=QmkrSndKQlc3WTB2R1JmaWRVeWRxZz09OjpSbXR3aWVWSUx2Y1Q0UU1yeFVieTBBPT0%3D

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/infographie-3/

Devenir interactif avec H5P

janvier 23, 2024 • Response for Devenir interactif avec H5P Activity

j ‘ai proposé  à mes apprenants de  regarder une fable de la FONTAINE sous le nom «  » la cigale et la fourmi » »afin de mieux comprendre l ‘histoire et pouvoir saisir la morale véhiculée.  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/devenir-interactif-avec-h5p-2/

plus que Quizz

janvier 23, 2024 • Response for Plus que des Quizz Activity

J’ ai choisi un exercice qui va aider mes apprenants à  apprendre des nouveaux mots . https://knowt.com/flashcards/0e572f0c-cbd8-4f27-841e-9efd619eee3a?isNew=true

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plus-que-quizz/

Choisir un défi

janvier 23, 2024 • Response for Choisir un défi Activity

ma réponse ci -jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/choisir-un-defi-2/

Érudit-e Module

Partage de mon plan de conception d’un projet d’EEA activité.

janvier 30, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Question de recherche : « Difficultés de Compréhension de la Grammaire chez les apprenants .» quelle est la stratégie d’enseignement qui favorisera l’apprentissage des apprenants dans la grammaire ? Recherches préalables : la consultation des ressources pédagogiques comme explorer les manuels scolaires, les logiciels éducatifs et autres ressources pédagogiques utilisées pour enseigner la grammaire. Analyser comment ces more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/partage-de-mon-plan-de-conception-dun-projet-deea-activite/

Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA activité.

janvier 30, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Ma réponse en pièce jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/reflexion-sur-la-diffusion-de-votre-projet-deea-activite-2/

Conception de votre projet d’EEA activité.

janvier 30, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Ma réponse ci-joint

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/conception-de-votre-projet-deea-activite-2/

Décrivez votre plan d’EEA

janvier 30, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/decrivez-votre-plan-deea-5/

Participation à l’EEA

janvier 28, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/participation-a-leea-7/

Les trois clés de l’EEA

janvier 26, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/les-trois-cles-de-leea-10/

Partenaire Module

Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) activité.

janvier 18, 2024 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Ma carte ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cartographier-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-activite/

Table à manger

janvier 17, 2024 • Response for La table à manger collaborative Activity

Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/table-a-manger-3/

Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) activité.

janvier 17, 2024 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

voici ma réponse  jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/cultiver-votre-reseau-dapprentissage-professionnel-rap-activite/

Éditeur-trice de contenu Module

Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) activité.

janvier 17, 2024 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/le-test-craap-actualite-pertinence-autorite-exactitude-objectif-activite-2/

Création de contenu organisé

janvier 16, 2024 • Response for Création de contenu organisé Activity

Voici ma réponse  ci -jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/creation-de-contenu-organise-10/

ce qui vous convient

janvier 16, 2024 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

voici ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ce-qui-vous-convient/

pensez- y

janvier 16, 2024 • Response for Pensez-y Activity

Ma réponse ci-jointe

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensez-y-15/

Technologue Module

Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil activité.

janvier 15, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

voici ma réponse

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/utiliser-le-modele-sections-pour-evaluer-un-outil-activite-2/

Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil

janvier 15, 2024 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Voici ma réponse

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/utiliser-le-modele-sections-pour-evaluer-un-outil-3/

Ça prend forme

janvier 15, 2024 • Response for Ca prend forme! Activity

  J’ai choisi le PowerPoint peut- être un moyen efficace de communiquer la structure d’ un cours également peut jouer une variété de modes d’utilisations comme intégrer des images ; des vidéos , des morceaux audio  . On peut utiliser la première ou la deuxième diapositive pour donner aux apprenants un aperçu des principaux points more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/ca-prend-forme-14/

Defi2

janvier 14, 2024 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

voici mon défi 2

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi2/

Planification

janvier 14, 2024 • Response for Planification du prototype Activity

voici ma propre planification

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/planification-4/

Défi de l’apprenant

décembre 13, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Voir la capture d’écran …

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/defi-de-lapprenant-7/

Carte d’empathie

décembre 4, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

Ma carte d’empathie est sous forme d’un ficher …

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-dempathie-8/

Pédagogue Module

Métaphore

décembre 3, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

 L’image que j’ ai  utilisée comme métaphore pour l’enseignement et l’apprentissage est celle de la construction d’une maison . En tant qu’enseignante, je vois  que mon rôle ressemble fortement  à  celui d’un ingénieur ;il  fait une étude sur le terrain , prépare et   trace  ses idées sur  des plans à l’aide  des stratégies et   des matériels  more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/metaphore-4/

Pensée et pépites

décembre 3, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

La pépite que j’ ai choisie ‘’SUSCITER ET INTERPRÉTER LA PENSÉE DE CHAQUE ÉLÈVE’’ Par Jennifer Ramsdale  . Il s’agit ici de mettre  la pensée de l’apprenant  en lumière  , nous  parlons toujours de l’apprentissage mais  Parfois, nous avons besoin de découvrir ce que pensent nos apprenants afin   d’adapter notre enseignement à leurs besoins. La more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pensee-et-pepites/

Carte conceptuelle

décembre 3, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Le fichier jpg. ci-joint est mon exemple de carte conceptuelle sur une leçon de  lecture .

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/carte-conceptuelle-5/

La prise de note Cornell activité

décembre 3, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

 Titre :   Gérer son stress. Durée : 15 minutes Animateur : Marc     Verillotte   Emission : TEDx  TALK   Mots-clés : ·         Stress ·         La zone de confort ·         types de réflexions ·         Astuces pour mieux  gérer son stress.   -Mr Marc partage son histoire vécue avec le public en présentant le mot ‘’stress’ ’ . – Il explique qu’il more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/la-prise-de-note-cornell-activite/

Activité 1 : Incompréhension

novembre 21, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Un concept mal compris par mes apprenants  est :   la confusion entre le conditionnel et le future simple car les deux temps verbaux sont liés à des contextes futures possibles ; voici une petite explication pour saisir La  différence : –          Le futur simple est utilisé pour exprimer une action  certaine ou une probabilité par exemple more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-1-incomprehension-4/

Comme conduire une voiture

novembre 21, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

J’ai choisi le concept ‘’ la conjugaison ‘’, je  vois que la conjugaison représente un élément primordial  dans la compréhension et notamment la rédaction ; ça veut dire  nous  pouvons  absolument pas écrire sans la maîtrise de la conjugaison comme conduire une voiture , Grace à cette clé nous pouvons  exprimer correctement  les  actions   , more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/comme-conduire-une-voiture-8/