37 Activity Responses

Érudit-e Module

Activité5- Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA

janvier 5, 2024 • Response for Partage de votre plan de conception d’un projet d’EEA Activity

Voici le lien du partage de mon plan de conception d’un projet d’EEA https://ecampusontario.sharepoint.com/sites/FSLProjectTeam/Shared%20Documents/Forms/AllItems.aspx?ga=1&id=%2Fsites%2FFSLProjectTeam%2FShared%20Documents%2FEspace%20des%20activit%C3%A9s%20Extend%20FR%2F%C3%89rudit%20%2D%20activit%C3%A9%205%20%2D%20Fatma%20Bulut%2Epdf&parent=%2Fsites%2FFSLProjectTeam%2FShared%20Documents%2FEspace%20des%20activit%C3%A9s%20Extend%20FR

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite5-partage-de-votre-plan-de-conception-dun-projet-deea/

Activité5- Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA

janvier 5, 2024 • Response for Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA Activity

Voici ma réponse à l’activité Réflexion sur la diffusion de votre projet d’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite5-reflexion-sur-la-diffusion-de-votre-projet-deea/

Activité4- Ajouter une Réponse à les Conception de votre projet d’EEA

janvier 4, 2024 • Response for Conception de votre projet d’EEA Activity

Voici ma réponse à l’activité : Ajouter une Réponse à les Conception de votre projet d’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite4-ajouter-une-reponse-a-les-conception-de-votre-projet-deea/

Activité3- Décrivez votre plan d’EEA

janvier 4, 2024 • Response for Décrivez votre plan d’EEA Activity

Vous trouverez ma description de mon plan d’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite3-decrivez-votre-plan-deea/

Activité1- les Participation à l’EEA

janvier 4, 2024 • Response for Participation à l’EEA Activity

Voici mes trois motivation aux Participation à l’EEA

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite1-les-participation-a-leea/

Activité1- Les trois clés de l’EEA

janvier 4, 2024 • Response for Les trois clés de l’EEA Activity

Voici les trois caractéristiques clés Première caractéristique clé : La première caractéristique que j’ai retenue est celle de l’excellence à l’expertise en enseignement. Qui explique comment analyser son enseignement pour l’améliorer, en mettant l’importance sur l’interface entre l’étudiant et l’enseignant soit en améliorant et modifiant la qualité des apprentissages pour l’innover. Deuxième caractéristique clé : La deuxième more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite1-les-trois-cles-de-leea/

Technologue Module

Activité 6 – Ça prend forme

décembre 24, 2023 • Response for Ca prend forme! Activity

Processus d’empathie : Lors du processus d’empathie, j’ai évalué les besoins des apprenants leur plus grand défi est dans la lecture et le vocabulaire pour composer leurs réponses. Ils ont accès à des référentiels en classe mais pas à la maison. Défi de l’apprenant.e : J’ai pu voir que les élèves ont besoin de référentiel pour effectuer more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-6-ca-prend-forme-2/

Activité 5 – Planification du prototype

décembre 24, 2023 • Response for Planification du prototype Activity

Voici ma planification du prototype

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-5-planification-du-prototype-2/

Activité 4 – les Défi de l’apprenant.e – Partie 2

décembre 24, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e – Partie 2 Activity

Voici mon partage sur les Défi de l’apprenant.e – Partie 2

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-4-les-defi-de-lapprenant-e-partie-2/

Activité 3 – Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil activité

décembre 24, 2023 • Response for Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil Activity

Voici mon partage sur l’utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-3-utiliser-le-modele-sections-pour-evaluer-un-outil-activite/

Activité 2 – Défi de l’apprenant

décembre 23, 2023 • Response for Défi de l’apprenant.e Activity

Voici mon partage dans le padlet.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-2-defi-de-lapprenant-4/

Activité – Carte d’empathie

décembre 23, 2023 • Response for Carte d’empathie Activity

Voici ma carte d’empathie

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-carte-dempathie/

Partenaire Module

Activité 3 – Cartographier votre RAP

décembre 9, 2023 • Response for Cartographier votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Ma cartographie représente mon réseau d’Apprentissage Professionnel que j’ai bâti.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-3-cartographier-votre-rap/

Activité 2 – Cultiver votre d’Apprentissage Professionnel RAP

décembre 7, 2023 • Response for Cultiver votre Réseau d’Apprentissage Professionnel (RAP) Activity

Vous trouverez en pièce jointe mon schéma de réponse à l’activité « Cultiver votre d’Apprentissage Professionnel ».

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-2-cultiver-votre-dapprentissage-professionnel-rap/

Activité 1 – La table à manger collaborative

décembre 5, 2023 • Response for La table à manger collaborative Activity

Pour ce travail j’ai choisi une photo de Lisa Park, qui représente une table à manger. « Lilas Park – Villa-témoin, table à manger » by Lilas Park is licensed under CC BY 2.0.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-1-la-table-a-manger-collaborative/

Expérimentateur-trice Module

Activité 11 – Je suis un.e expérimentateur-trice

novembre 30, 2023 • Response for Je suis un.e expermimentateur-trice Activity

Quelles sont les trois activités du module Expérimentateur que vous avez choisi de réaliser? Pourquoi? Incluez les liens vers les réponses de votre banque d’activités. Je sais que nous devions réaliser seulement 3 activités, mais comme c’est la première fois que j’utilise ces outils, j’ai choisi de toutes les faire pour avoir une meilleure opinion et more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-11-je-suis-un-e-experimentateur-trice/

Activité 10 – Padlet Padlet

novembre 30, 2023 • Response for Padlet Padlet Activity

Pour ce travail j’ai décidé de créer un padlet pour faire un remue-méninge avec les élèves pour la préparation d’une pièce de théâtre pour le cours d’art dramatique. Les élèves devront utiliser un sujet de science vue ce semestre comme thème. https://padlet.com/fbulut1/remue-m-ninge-pour-la-pr-paration-d-une-pi-ce-de-th-tre-el79ps4hluk1b8b8

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-10-padlet-padlet/

Activité 9 – Créé pour être partagé

novembre 30, 2023 • Response for Créé pour être partagé Activity

Donner aux élèves un référentiel lors de la composition d’un récit fantastique. Pour permettre aux élèves de bien suivre le schéma narratif, il est recommandé de leur donner accès à un référentiel pour leur permettre de bien suivre et de ne pas oublier une étape lors de leur brouillon et de la rédaction de leur more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-9-cree-pour-etre-partage/

Activité 8 : Infographie

novembre 30, 2023 • Response for Infographie Activity

C’est la première que j’ai dû réaliser une infographie, c’est vraiment intéressant et je me rends compte que je pourrais en utiliser plus souvent et même inclure la création d’infographie aux élèves pour les engager dans l’apprentissage des étapes à suivre. Pour ce devoir j’ai effectué une infographie sur les étapes de la rédaction d’un more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-8-infographie/

Activité 7 – Une utilisation sérieuse pour des médias étranges

novembre 29, 2023 • Response for Une utilisation sérieuse pour des médias étranges Activity

Lorsque j’ai consulté les animations je me suis posé la question dans quelle matière je pourrais bien l’utiliser. Puis j’ai trouvé un GIF animé du système solaire. Ainsi je pourrai l’ajouter dans ma leçon et demander aux élèves de comparer les différentes planètes, par exemple la taille, vitesse de rotation et les nommer. https://media.giphy.com/media/h8sRbOtj55JACfGn8R/giphy.gif

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-7-une-utilisation-serieuse-pour-des-medias-etranges/

Activité 6 – Engagement d’audience par le sondage

novembre 29, 2023 • Response for Engagement d’audience par le sondage Activity

Pour ce travail j’ai choisi de créer mon sondage sur le site Mentimeter. Vous trouverez ci-dessous le lien pour y accéder : https://www.menti.com/alx9ke5ugn7k

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-6-engagement-daudience-par-le-sondage/

Activité 5 – Viens ici, viens ici

novembre 29, 2023 • Response for Viens ici, viens ici Activity

Pour ce travail j’ai choisi de créer mon avatar et de faire une vidéo de bienvenue dans ma classe de 6e année. J’ai utilisé PowerPoint pour créer des diapositives et de les exporter avec un audio sous forme de vidéo.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-5-viens-ici-viens-ici/

Activité 4 – Excursions et visites virtuelles sur le terrain

novembre 29, 2023 • Response for Excursions et visites virtuelles sur le terrain Activity

Introduire l’expérimentation des outils d’excursion et de visites virtuelles peut être utilisé lors d’une leçon sur les organismes communautaires. Ainsi les élèves pourront utiliser Google Earth par exemple pour découvrir et identifier les organismes présents dans leur communauté. Voici le lien de Google Earth pour la ville de Toronto : Google Earth

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-4-excursions-et-visites-virtuelles-sur-le-terrain/

Activité 3 – Devenir interactif avec H5P

novembre 29, 2023 • Response for Devenir interactif avec H5P Activity

Pour ce travail j’ai choisi de créer un mot-croisé pour ajouter une activité pour la leçon de science sur le vol. Ainsi les élèves pourront revoir et pratiquer le vocabulaire vu lors de la leçon. Voici le lien vers les mot-croisés sur le site du studio H5P : Le vol | Le Studio H5P d’eCampusOntario

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-3-devenir-interactif-avec-h5p/

Activité 2 – Plus que des Quizz

novembre 29, 2023 • Response for Plus que des Quizz Activity

Pour ce travail j’ai choisi de faire un quizlet à ajouter dans mes activités du cours de sciences sur le vol. Mon Quizlet est une série de cartes mémoires sur les définitions des caractéristiques du vol : le poids, la portance, la poussée et la traînée. Lien pour le Quizlet : https://quizlet.com/ca/857141268/caracteristique-du-vol-flash-cards/?i=5irfpc&x=1jqt

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-2-plus-que-des-quizz/

Activité 1 Choisir un défi

novembre 28, 2023 • Response for Choisir un défi Activity

Pour ce travail j’ai choisi le défi 4 : Renforcer la capacité de suivi des progrès Défi 4 : Renforcer la capacité de suivi des progrès – Défi de la CUA (opened.ca)   Il est très important de permettre aux élèves de suivre leur progrès et de voir ainsi que comprendre leur défi, pour pouvoir les dépasser. more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-1-choisir-un-defi/

Éditeur-trice de contenu Module

Activité 4 – Le test

novembre 26, 2023 • Response for Le test « CRAAP » (actualité, pertinence, autorité, exactitude, objectif) Activity

J’ai effectué le test « CRAAP » en utilisant la ressource vidéo du site Alloprof intitulé : L’analyse grammaticale : analyse des groupes et des classes de mots. Lien URL de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=mBUjj7aU6IY&t=50s  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-4-le-test/

Activité 3 – Création de contenu organisé

novembre 25, 2023 • Response for Création de contenu organisé Activity

J’ai choisi d’ajouter une ressource vidéo qui permet d’expliquer l’analyse grammaticale de la phrase selon les groupes et les classes de mots.

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-3-creation-de-contenu-organise-2/

Activité 2 – Trouvez ce qui vous convient

novembre 24, 2023 • Response for Trouvez ce qui vous convient Activity

  Pour ce travail j’ai choisi les trois ressources ci-dessous pour appuyer une leçon sur les priorités d’opération. Première ressource : La priorité des opérations (5e et 6e année) | Mathématiques | Primaire – YouTube La première ressource est une vidéo du cite Alloprof, j’aime utiliser les vidéos comme celle-ci lors de mes leçons. En faisant more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-2-trouvez-ce-qui-vous-convient-3/

Activité 2 – Pensez-y

novembre 22, 2023 • Response for Pensez-y Activity

L’image que j’ai choisie est une carte des provinces du Canada, pour un cours d’étude sociale. Lien : https://openverse.org/image/fdc97564-3eaa-4ab3-828d-ff8e91c897f4?q=carte%20AVEC%20canada Créé par : Doreen 1 –  jeanmimi 2000 Licence : CC BY-NC-SA 2.0

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-2-pensez-y/

Pédagogue Module

Activité 7 – Votre métaphore

novembre 20, 2023 • Response for Votre métaphore Activity

Je vais dans cette image je vois un chemin vers le succès bâti sur une base solide. Le travail est accompli avec l’aide de tous et en prenant le temps nécessaire pour le faire correctement. Ma métaphore pour l’enseignement et l’apprentissage est : Un bon apprentissage et un bon enseignement sont comme une construction résistante, elle more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-7-votre-metaphore/

Activité 6 – Vecteurs de pensée – pépites

novembre 20, 2023 • Response for Vecteurs de pensée et pépites Activity

Dans son patch Joanne Kehoe formule plusieurs conseils intéressants sur la pédagogie. Comme l’établissement de relations d’équipes avec les autres membres de l’équipe éducative pour la mise en place de cours, ainsi que l’importance d’être flexible et de s’adapter aux méthodes de travail des autres et d’autres encore. Lorsque j’ai commencé à enseigner, j’ai pris more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-6-vecteurs-de-pensee-pepites/

Activité 5 – Comme conduire une voiture

novembre 16, 2023 • Response for Comme conduire une voiture Activity

Comme conduire une voiture : Je pense que l’on peut apparenter la résolution de problèmes à la conduite d’une voiture. En effet la résolution nécessite de maitriser plusieurs concepts comme : les élèves doivent être capable de lire le problème et de comprendre l’information. Ils doivent être capable de faire ressortir de leur lecture les éléments importants more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-5-comme-conduire-une-voiture/

Activité 4 – QQJG

novembre 16, 2023 • Response for QQJG (Qu’est-ce que j’y gagne?) Activity

Ce travail est un peu plus complexe pour moi, je pense que selon le groupe d’âge les objectifs et les attentes des étudiants sont différents et il leur est plus facile d’exprimer ce qu’il on a gagner selon le sujet d’apprentissage. J’image les réponses des élèves de 4e année sur le sujet de l’apprentissage des more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-4-qqjg/

Activité 3 – La méthode de prise de note Cornell

novembre 16, 2023 • Response for La méthode de prise de note Cornell Activity

La méthode de prise de note Cornell Pour cette activité j’ai choisi d’utiliser la vidéo : Enseigner le FLE en ligne – par Jérémy Fulep Comment enseigner le FLE au niveau débutant ? (A0/A1) – YouTube

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-3-la-methode-de-prise-de-note-cornell/

Activité 2 – Carte conceptuelle

novembre 16, 2023 • Response for Carte conceptuelle du plan de cours Activity

Voici le lien et la carte conceptuelle que j’ai créé pour le plan d’un cours en biodiversité sur l’écosystème. https://gitmind.com/app/docs/monvfvyu  

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/activite-2-carte-conceptuelle-2/

Pédagogue Activité 1 Incompréhension – Fatma Bulut

novembre 16, 2023 • Response for Incompréhension Activity

Lors de la rédaction de la situation initiale d’un conte fantastique, j’ai demandé aux élèves d’enrichir leur écrit en ajoutant plus d’information. Leur situation initiale était très courte est 2 voire 3 lignes, donc j’ai demandé d’ajouter plus d’information, en leur demandant de répondre aux questions qui ? quand? Quoi? Et Où? Cela n’avait pas more... »

https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/pedagogue-activite-1-incomprehension-fatma-bulut/